martes, 29 de diciembre de 2009

Feliz Cumple Dirbi

Tratar de explicar con palabras, la verdadera dimension de un nuevo aniversario del natalicio de Dirbi, para aquellos que tenemos el grato placer de compartir con ella la sala de profesores y proyectos en comun, no es tarea facil, dado que la palabra siempre limita la verdadera dimension de los sentidos y sentimientos...
Pero pese a las limitaciones propias del lenguaje, no seriamos sinceros, si por este medio no expresáramos, lo grato que es trabajar junto a ella en el dia a dia y poder compartir la sala de profesores con una excelente colega y mejor amiga.
Podriamos enunciar en estas lineas, que todo proyecto en donde ella esta involucrada siempre va a tener resultados excelsos. O que trabajar con ella en el dia a dia en nuestro querido comercial 7 es la dosis de optimismo que todos necesitamos para seguir adelante en nuestra profesion.
Pero tal como redactamos lineas arriba, cualquier tipo de elogio, a nuestro juicio pecaria por defecto.
Por eso preferimos decir simplemente: Feliz cumple Dirbi.

sábado, 28 de noviembre de 2009

El poema de Mauro

Dirbi dijo: Éste es el poema que Mauro escribió en el encuentro de despedida del Proyecto de Lectura. Un regalo para todos. Gracias, Mauro, por esta alegría.

"Un año que se fue"

Un año más
de alegrías y tristezas vimos pasar,
y a nadie le hubo de importar,
este año pudimos terminar.
Al principio no me pude integrar,
pero con el paso del tiempo me pudieron
aceptar.
Solo siempre me acostumbré a estar,
pero ahora sin ellos no me puedo encontrar.
Sólo de ellos hablo,
de los que siempre han estado,
los que me han acompañado.
Por eso está dedicado
para los de segundo año
que jamás me fallaron,
jamás me dejaron olvidado.
Por eso les digo en este recitado
GRACIAS

Mauro Baldizzoni

miércoles, 25 de noviembre de 2009

Poemas colectivos

Dirbi dijo: Aquí van los poemas colectivos que escribieron los chicos del Proyecto de Lectura en el último encuentro del año. Felicitaciones a los autores. Que los disfruten:


Milagrosamente ha abierto
la puerta de mi corazón
y se llenó
de felicidad.
Se vive en el mundo
y se comparte
todo lo que uno siente adentro.

…………………………………..

Las últimas golondrinas
Vuelan hacia el sur
En busca de paz
Para alcanzar la felicidad
Felicidad que solamente encuentran en su familia
El que aprende a disfrutar nunca se olvida…
Y el que se olvida nunca va a disfrutar
Hay momentos que nunca se olvidan.

……………………………………..

Te dejo mi último sollozo
También mi beso.
Porque debo marcharme.
Para no volver.
Por mucho tiempo.
Te busqué
Y no te encontré
Nunca más
Quise
Olvidar
Tu presencia

…………………………………………

Te ofrezco la súplica que nunca hice
Te ofrezco lo que a nadie le di
Escribo estas líneas en una desesperada carrera contra el tiempo
Siento que la vida se nos pasa rápido. Muy rápido
Esperando que estés a mi lado
Para seguir juntos por este camino que formamos tú y yo
Toda la vida entera
Y nunca separarnos

……………………………………………

Cada alumno escribió un verso, habiendo leído sólo el inmediato superior. Un beso para todos. Adriana Maggio

martes, 24 de noviembre de 2009

Nacidos para las tablas

Dirbi dijo: Hoy tuve el placer de asistir a la representación de una versión actualizada de La nona, escrita y representada por alumnos de 2º3ª, de la Prof. Graciela Torres. Realmente es emocionante ver cómo alumnos y docentes de la escuela pública resuelven los inconvenientes que les plantea la educación oficial, sin salón de actos, sin material escenográfico, sin vestimentas, sin tiempo extra para ensayar y preparar los espectáculos, sin reemplazantes para los ausentes, sin dinero, sin sin sin... pero con todo el talento, las ganas, el entusiasmo, el conocimiento, la simpatía, la solidaridad. Tanto los chicos de 2º2ª (que habían sido invitados), como yo, salimos llenos de alegría y satisfacción, porque fue una hermosa representación, muy bien actuada por alumnos que suplen la cantidad de horas de ensayo por una marcada aptitud para el teatro, y dirigida por una profesora capaz, sensible y llena de coraje. Felicitaciones a todos, y muchas gracias por habernos invitado a compartir ese lindo momento. Un beso grande. Adriana Maggio y los chicos de 2º2ª T.M.

viernes, 20 de noviembre de 2009

No es un adiós, sino un hasta luego

Dirbi dijo: Hoy cerramos las actividades del Proyecto de Lectura, con 2º2ª, 2º4ª, 4º2ª, Macarena, Giselle, Rocío y los cuatro profes Adri, Marinés, Guille y quien escribe. Fue una reunión multitudinaria en el SUM, con lecturas, música, regalo de libros dedicados especialmente para cada alumno/a, producción de poemas colectivos (a la manera surrealista), lectura de un poema individual escrito por Mauro Baldizzoni en esa ocasión, y dedicado a los compañeros y docentes que lo acompañaron en su integración... todo en un clima festivo, afectuoso y entusiasta. Estamos muy contentos de haber compartido este año de trabajo y descubrimientos con todos los chicos y chicas que, con su esfuerzo y su talento, nos permitieron desarrollar una propuesta de la cual son protagonistas. Les deseamos mucha suerte en sus estudios y unas felices y merecidas vacaciones, y esperamos que nuestro Proyecto los haya acercado a la lectura, la escritura, el arte y el conocimiento, y haya despertado en ellos y ellas el amor por el saber, la verdad y la libertad. Los queremos mucho. Un beso muy grande para todos, y todo nuestro agradecimiento por su afectuosa y positiva respuesta. Adriana Maggio

Surrealismo en el 7

Dirbi dijo: el jueves 19 de noviembre nos reunimos en el SUM con 2º2ª, 2º4ª y nuestras fans de 3º3ª: Rocío, Giselle y Macarena, para disfrutar de un bellísimo film surrealista, realizado por los Estudios Disney, con guión del genial Salvador Dalí. Fue un encuentro muy placentero, en el que aprendimos mucho sobre ese movimiento cultural y sobre las condiciones históricas que motivaron la censura de la película (que nunca se estrenó). Los chicos nos impactaron con sus comentarios inteligentes, su delicada sensibilidad y su juicio crítico. La reunión fue una prueba más de la capacidad de los alumnos, y del afecto y el respeto que caracterizan el vínculo con ellos y entre ellos. Muchas gracias a los profes que hicieron posible la organización y desarrollo del encuentro. Un beso para todos. Adriana Maggio

jueves, 19 de noviembre de 2009

PRODUCCIÓN Y PUESTA EN ESCENA DE UN GUIÓN DRAMÁTICO

Los chicos de 2° 3° y yo, su profesora de Lengua y Literatura, queremos compartir con todos ustedes un guión dramático escrito por la alumna María Victoria Alarcón. La consigna consistía en escribir una versión moderna y resumida de la obra de teatro La Nona, es decir, ambientada en esta época, con situaciones, conflictos, lugares y expresiones lingüísticas actuales. Se podía realizar todos los cambios necesarios, incluso modificar el desenlace, pero manteniendo la esencia de la obra original de Roberto Cossa. Considero que, por su calidad literaria, el texto merece difusión y amerita ser representado.
Por eso, dedicamos nuestro tiempo y esfuerzo a la preparación de la puesta en escena, que requirió de varios ensayos. Mañana será el último ensayo en el aula y el martes la representación formal en el SUM; en ambos casos, durante la segunda hora.
Agradezco a los profesores del Proyecto de Lectura, sobre todo, a Adriana Maggio y a Guillermo Birari, por el estímulo y apoyo que nos brindan.
Para que vayan conociendo la obra y la disfruten, se las transcribo a continuación.
Prof. Graciela Torres


VERSIÓN MODERNA DE LA NONA

AUTORA: Victoria Alarcón.
COLABORADORES: Anabella Escobedo, Ariel Sciolla y Gustavo Sosa.

ESCENOGRAFÍA: Carolina Molina y Andrea Rastelli.

PERSONAJES
LA NONA...............Carolina Herrera
MARÍA.................Antonella Antivero
ANYULA................Ingrid Ruíz
MARTA.................Evelyn López
CARMELO...............Mariano Ciriaci
CHICHO................Javier Espínola
DON FRANCISCO.........Francisco Quiben


TEXTO

La acción transcurre en una casa pequeña, de pocos recursos, en un humilde barrio porteño. María, esposa de Carmelo, y Anyula, hija de la nona, se encuentran sentadas. Entra Carmelo, nieto de la nona, el único hombre de la familia que trae dinero a la casa.
Carmelo: ¡Ay!, qué cansado estoy. (Se sienta a la mesa del comedor, con cara de preocupación le comienza a hablar a María.) Trabajo casi veinte horas todos los días, no sé si llegamos a fin de mes.
María (Con bronca, ya cansada de decirle siempre lo mismo, le grita.): Carmelo, ¿qué querés? ¡Si el único que trabaja sos vos! ¡También tendría que trabajar el viorsi de tu hermano!
Carmelo (Defendiendo a su hermano.): ¡Pero Chicho es compositor de reggae! En algún momento…
María (Interrumpe.): ¿Qué mierda compone? Si se lo pasa fumando todo el día.
Carmelo: Pero si sabemos que el problema es otro…
Nona (Entra caminando medio renga y se dirige a la mesa en busca de comida.)
María: ¡Tome, nona, tome! Coma este pan, en un rato serviremos la pasta.
Carmelo: ¡Y para colmo esta vieja que no para de comer ni un segundo!
Chicho (Entra fumando.): Ah, ¡qué día más groso! Estuve componiendo todo el día en la placita. (Chicho es el hermano de Carmelo, compone canciones y vive en casa de su hermano.)
María: ¿Está fresco afuera?
Chicho: Sí, ¿lo hago pasar? ¡jajajaja!
María (Lo mira con mala cara.): ¡No te hagás el vivo! A ver, cantame algo a capella.
Chicho: Fumando vamos a casa, cultivando weed, quemando buena ganjah.
Anyula (Mira emocionada a Chicho.) ¡Ay, sos todo un artista!
Nona: ¡Pasta, pasta, pasta!
Chicho: Serví la pasta, María. (Terminan de comer.)
Nona: ¡Boglio di piu! (Significa ‘¡quiero más!’.)
Carmelo: Vaya a acostarse, nona. Llévese este pancito. (La nona se va.)
Anyula: Yo me voy a roncar un rato.
Chicho: Sí, vaya, vaya. (Se retira Anyula de la escena y se va a acostar.) Yo también me voy a dormir un rato.
Carmelo (Detiene a Chicho.): ¡Eh, aguantá!
Chicho: Naaah, tengo sueño viejo.
Carmelo: Vos y yo vamos a hablar.
Chicho: ¿Vos y yo? ¿Vos? ¿Yo? ¿Yo y vos?
María: ¡Callate, boludo!
Carmelo: ¡Callate y escuchá!
Chicho: ¿Pasó algo malo?
María: Pasa que vos con tus composiciones, eso que vos llamás “trabajo” (hace signo de comillas con sus dedos), no aportás ni un granito de arena.
Carmelo: Por eso te conseguí un laburo.
Chicho (Se dirige a Carmelo quejándose.): ¡Pero si yo trabajo!
María: ¡Sí, usando las manos! Si te rascás todo el día.
Chicho: Pero ¿por qué tengo que trabajar?
Carmelo: Porque la vieja no para de morfar y no llegamos ni a la última cena.
Chicho (Como no quiere ir a trabajar, piensa y manda lo primero que se le ocurre.): Si el problema es la nona, la llevamos a una feria y la ponemos como fenómeno. Y le tiran maíz, panchos, hamburguesas, pasta. (Empieza a discutir con Carmelo.)
Nona (Entra en escena.): Pasta.
Marta (Entra Martita, hija de Carmelo y de María, trabaja de prostituta, pero les dice a todos que trabaja cuidando rosas.): Hola, mami. (Le da un beso a María.) Hola, papi. (Le da un beso a Carmelo.)
María: ¿Adónde vas?
Marta: A los rosedales.
María (La mira desentendida.) ¿A qué? ¿Qué vas a hacer ahí?
Marta: Voy a cuidar las rosas. (Para ponerle onda a la conversación, empieza a cantar.) ¡Más, dame un poco más!
Nona (La mira con mala cara.)
María: ¡Váyase a dormir, nona!
Nona: Maaa… (Tonada italiana, se alarga la “a”, significa ‘pero’)
Marta: Ma, me voy, que llego tarde.
María: Cuidate, piba.
Marta: Sí, sí, chau. (Marta se va.)
María: Chau, yo me voy a soñar un rato. (Se va.)
Chicho (Termina la discusión con Carmelo y se siente exhausto.): ¡Qué cansado estoy! Me voy a la cama con la revista.
Carmelo: Bueno, andate. ¡Mañana, a laburar!
Chicho: Sí, sí, dale, te espero acostado. (Lo dice sarcásticamente y se va.)
Carmelo: Dios mío, ¿qué voy a hacer con este hombre? ¿Lo tiro debajo del tren? No, tengo que tomar un taxi. ¿Lo dejo en el Central Park? Ja, qué antiguo. ¿Y si le doy una chocolatada con veneno? Sí, eso está bueno. (Hace como que piensa.) No, pero gasto plata… ¡Uy, qué bajón! ¿Qué carajo voy a hacer?

Al otro día, Anyula se levanta y está todo desordenado. Comienza a ordenar. Luego de media hora, se empiezan a levantar todos.
Chicho: Hola, vengo a flotar. (Se sienta.)
Anyula (Canta.): Vuela, vuela.
María (Entra.): ¿Qué hacen? ¿Están drogados?
Chicho: Jaja, ¡aguante la vida!
María: ¡Por Dios!
Chicho: Descubrí la manera de librarnos de esa vieja podrida.
María: Pero ¿qué decís, Chicho?
Carmelo (Entra en escena.): ¡No seas malo, es la nona, tu única abuela!
Chicho: ¿Escuchás conversaciones?
Carmelo: Sí, ¿y? (Se sienta.)
Chicho: Nada, nada. Bueno, si el problema es la nona, ¿de qué te quejás? Consigámosle un laburo en el McDonald¨s, mientras trabaja come. Dos pájaros de un mismo tiro.
Anyula: Pero lo funde.
Chicho: Bah, problema de ellos.
María: No, imposible. Además tiene como ciento diez años, nadie la va a contratar.
Marta (Entra en escena.): ¡¡Holaaaa!! ¡Llegó la alegría! (Los mira a todos.) Eh, ¿por qué esas caras tristes?
Anyula: Porque no sabemos qué hacer con tu nona…
Marta: ¿Por qué no la mandamos a plaza de Mayo a vender maíz disfrazada de paloma?
Carmelo: ¡Pero dejate de joder, Martita, estamos hablando en serio!
Chicho: ¿Disfrazada de paloma? ¿Y si se nos va volando?
María: ¿Escuchás lo que decís, Chicho?
Chicho: Perdón. Che, ¿y si la mandamos al matadero como vaquita?
Marta: ¿Pero quién va a querer esa carne toda podrida, olorosa y baqueteada?
Carmelo: ¡No seas mala, Marta!
Marta: ¡Ay, nadie me deja opinar! Me voy a trabajar.
María: Está bien, andá… ¿Te cambiaron el turno?
Marta: Sí, eh… solo por hoy, así que nos vemos a la noche. (Se va.)
Anyula: Che, me voy a bañar, que estoy toda sucia. (Se va.)
Nona (Entra.)
María: Coma, coma y cállese la boca.
Carmelo (Mirando a la nona.): ¿Qué carajo vamos a hacer?
Chicho: Yo ya dije, pero no escucharon.
La nona se acerca y pide comida.
María: Tome. ¡Dios mío!
Chicho: No entiendo por qué no la podemos mandar a trabajar a ella.
Carmelo: ¿Sos o te hacés?
Chicho: ¿Qué cosa?
María: Es.
Chicho: En serio, mandémosla a trabajar. La idea de plaza de Mayo estaba buena.
La nona mira sonriente.
María: Venga, le voy a dar de comer. (Se la lleva.)
Carmelo: No se me ocurre nada.
Chicho: ¡Tengo una idea!
Carmelo: ¡No! Tus ideas no sirven, son cualquier cosa.
Chicho: ¡Esta es en serio, fuera de joda!
Carmelo: A ver, escupila.
Chicho: Conozco a un señor, don Francisco, que trabaja en un McDonald’s de acá nomás.
Carmelo: ¿Vos decís el que está en la caja?
Chicho: ¡Oh, yes, ese mismo!, así que me fui a hablar con él para convencerlo de que se case con la nona.
Carmelo: Pero…

Chicho se retira y se va al McDonald’s en busca de don Francisco como último recurso para librarse de la nona. Llega al lugar y hace la cola para hablar con don Francisco. En escena hay un mostrador y una mesa con dos sillas.
Don Francisco: Buenos días, ¿qué va a pedir?
Chicho: Hola, don Francisco, no quiero nada, sólo vengo a…
Don Francisco (Interrumpe.): ¿Quiere su cajita feliz?
Chicho: ¡No, no! Yo sólo quiero…
Don Francisco (Interrumpe de nuevo.): ¿Le agrando el combo por $ 2?
Chicho (Pierde la paciencia.): ¡Escuche, sólo quiero hablar con usted!
Don Francisco: Bueno, espere, que mi turno ya termina.
Chicho se va a sentar y llega don Francisco.
Don Francisco (Se sienta.): ¿De qué quiere que hablemos?
Chicho: Vengo a hacerle una propuesta con la que se asegure la vida, ya no tendrá que trabajar más.
Don Francisco: Mmmm… A ver, ¿cómo?
Chicho: Conoce al señor Leonel Messi?
Don Francisco: ¡Ju-ga-do-ra-zo!
Chicho: Bien ahí. Bueno, ¿vio la nona?
Don Francisco: ¿Esa vieja?
Chicho: Sí, ta podrida, pero tiene algo fuerte.
Don Francisco: ¿La pierna derecha?
Chicho: Aparte es la representante de Messi.
Don Francisco: Boe, me voy. (Se levanta, porque piensa que Chicho lo está cargando, pero este lo agarra del brazo antes de que se vaya.)
Chicho: ¡Alto, es verdad!
Don Francisco: ¿Cómo hago para creerle? Porque es extraño.
Chicho: Mire. (Saca un papel con una firma trucha de Messi.) Mire lo que tengo.
Don Francisco: ¡Dios mío! (Se lo quiere sacar.)
Chicho: Apa. (Se guarda el papel.) No, no, no… Es sólo para demostrarle que era verdad. Peeeero, no sólo esto. Del Potro, ¿le suena?
Don Francisco: Del Pro… Pro… Pro… (Tartamudea.) ¿Del Proto?
Chicho: ¡Del Proto no! Del Potro, el tenista.
Don Francisco: ¿El que ganó el US Open?
Chicho: ¡El mismo!
Don Francisco: Pero ¿qué tiene que ver él?
Chicho: Eeh… (Se queda unos segundos pensando.) Es el nieto del hijo del primo del tío del abuelo de la madre… por parte de la nona.
Don Francisco: ¡Qué familia!
Chicho: ¿Vio?
Don Francisco: ¿Pero qué pasa con él?
Chicho: Le cuento, la nona tiene mucha plata. Cuando se muera, QUE ES DENTRO DE MUY POCO TIEMPO (resalta lo último), va a dejarnos una gran herencia.
Don Francisco: Aham…
Chicho: Entonces, ¿no se quiere casar con ella?
Don Francisco: ¿Eeeh, está loco?
Chicho: Piénselo, puede ser que, si se casa, cuando ella se muera sea millonario.
Don Francisco: Pensándolo bien, me gusta la idea.
Chicho: Pero usted se la tiene que llevar.
Don Francisco: ¿Me da noche con Martita?
Chicho: No, yo se la doy con la nona la noche.
Don Francisco: Pero…
Chicho (Interrumpe.): Nada, nos vemos, ¡venga a la noche a casa a morfar, vamos a hacer algo rico! ¡Chau!
Don Francisco: ¡Hey!

Chicho vuelve a la casa.
María: Chicho, ¿adónde fuiste?
Chicho: A comer a McDonald’s.
María: ¿Cómo a McDonald’s?
Chicho: Tenía hambre. (Se sienta.)
María: Bah. (Se sienta.) ¿Qué te dijo don Francisco? Carmelo me contó que tenías un plan… Si es que este funca.
Chicho: Sí, este va a funcionar. Yo fui a hablar con don Francisco para que se case con la nona y se la lleve con él.
María: ¿Qué hiciste qué?
Chicho: ¿Tas sorda? (Grita.) Que hable con…
María (Interrumpe.): ¡Escuché!. ¿Y qué te dijo?
Chicho: Que se va a casar con ella.
María: ¿Qué hiciste para que aceptara?
Chicho: Le dije que ella estaba enamorada de él desde el primer momento en que lo vio y que tiene mucha plata que él puede heredar.
María: Ajá, ¿y qué te dijo?
Chicho: Que acepta. Le dije que era la manager de Del Potro, jajaja. ¡Se lo comió el viejo ese!
María: ¿Y qué te dijo?
Chicho (La mira mal.): Cúcheme, mejor me voy a la placita un toque. Prepare algo rico para la noche, que viene a morfar él. (Se va.)
María: Pero ¿qué le dijo?

Se hace de noche, y llega don Francisco.
Don Francisco: ¡Hola, familia!
Carmelo: Hola, don, ¿cómo le va?
Don Francisco: Todo bien.
Chicho (Entra.): ¡Francisco!
Don Francisco: ¡Chichito!
Chicho: ¿Todo bien?
Carmelo: Sí, Chicho, andá a llamar…
Chicho va a buscar a la nona. Ellos entran.
Carmelo: Don, acá está la nona. Vamos, Chicho.
Chicho: Disfruten, ya mismo está la comida.
Chicho y Carmelo se van.
Don Francisco: Ho…, hola. (La nona hace un gesto de disgusto.) ¿Ta feliz de casarse conmigo?
Nona (Grita.): ¡Boglio mangiare! (Significa ‘quiero comer’.)
Don Francisco (Se asusta.): Eeh, le traje esto.
Nona (Lo agarra.): ¿Hamburguesa?
Don Francisco: Sí… ¿Le gusta?
Nona (Come.): Siií, Squisto. (Significa ‘sí, exquisito’.)

Una semana después se casa don Francisco con la nona, pero no se la lleva, sino que se muda con ellos. Ya en la casa, la nona le empieza a pedir hamburguesas, papas… Don Francisco está en el trabajo pensando cuándo se va a morir la nona, y está tan distraído que, mientras camina, no ve que el piso está manchado con aceite; esto provoca que se resbale y se rompa la columna, con lo cual queda inválido. Está una semana en el hospital; luego lo mandan de vuelta a la casa y tiene que estar todo el tiempo acostado.
Chicho, Carmelo y María se encuentran sentados.
María: ¿Y ahora qué vamos a hacer?
Chicho: Hay que cuidar al viejo, no se puede mover.
Carmelo: Pero con don Francisco tenemos más gastos.
Chicho: Lo podemos poner en la plaza, que cante algo y la gente le deje unas moneditas.
Carmelo: ¡No, vos vas a ir a trabajar. ¡Si el otro está postrado en la cama!
Anyula (Entra.): ¡Ah, Dios Mío, qué cansada que estoy! (Se sienta.)
María: ¿Cuánto vendiste hoy?
Anyula: Vendí… cincuenta mangos.
Carmelo: ¿Sólo eso? Nos estamos fundiendo y voy a tener que vender el puesto de diarios.
María: ¡Pero eso es con lo que vivimos!
Carmelo: Si lo vendo, vamos a tener más guita.
Anyula: Si querés, voy a trabajar a la noche.
Chicho: No, es demasiado arriesgado. Mandemos a la nona, ya se los dije.
María: ¡Entendé que no podemos mandar a la nona! ¡Es una anciana! Andá vos, que estás todo el reverendo día al pedo.
Chicho (Exaltado.): ¡Bueno, si querés que vaya a laburar, voy a ir! (Se va.)
Carmelo: ¿Y a éste qué bicho le picó?
Anyula: Dejalo, tal vez consigue algo bueno y trae plata… Me voy a bañar, gente. (Se va.)
Carmelo: ¿Confiamos en Chicho?
María: Hay que probar.
Marta (Entra.): Familia, acá tienen lo poco que conseguí.
Carmelo: ¿Cuánto tenés?
Marta: Seiscientos pesos.
Carmelo: ¿Tan poco?
Marta: ¡Bueno, che, tampoco les voy a vaciar la billetera!
Carmelo: Pero, si trabajás en un vivero, la plata no les va a faltar.
Marta: Ejem, bueno, a ellos sí.
María: Bueno, Carmelo, algo es algo.
Marta: Me voy a seguir trabajando, ¿sí? Más tarde vuelvo. Chau, viejos.
Carmelo: Chau, hija.
María: Suerte.
Cuando se va Martita, justo se choca con la nona.
Marta: Eeh, nona, ¿cómo le va?
Nona: Bene, bene, mangiare.
Marta: Pídale a papá, nona. ¡Chau, nona!
Nona: Mangiare.
Carmelo: Venga, siéntese. (Se sienta.)
María: Tome.
Don Francisco (Grita. Se oye su voz, no aparece en escena.): ¡Martita, no te vayas!
Marta: Me tengo que ir, don Francisco. ¡Después voy!
Don Francisco (Voz en off.): No, vení, que te necesito.
Marta: Llego tarde, abuelito, nos vemos. (Se va.)
Carmelo: María, con estos seiscientos pesos de Martita ¿qué hacemos?
María: Y… comprar remedios y alguna que otra cosa. (La nona pide comida.)
Carmelo: ¡¡Cállese la boca, la puta madre!! (La nona se asusta.)
María: Nona, vaya a la cama que ahora le llevo más comida, ponga la tele, canal italiano, que ahí voy. (La nona se va.)
Carmelo: ¡Esta vieja nos está matando!
María: Ya no sé qué más podemos hacer. (Se toma la cabeza.)
Carmelo (La abraza.): ¡Vamos a poder, vas a ver! (La suelta y se miran.) Sólo hay que tener más fe.
María: Ya la tengo toda gastada. (Suspira.) Me voy a llevar algo a tu nona y a don Francisco.
Don Francisco (Voz en off.): ¿Me llamaron?
Carmelo (Grita.): ¡No se meta!
Don Francisco (Voz en off.): Me llamaron. ¡Me necesitan! ¡¡Martitaaaaa!!
María: Vos te encargás de él. (María se va. Entra Chicho.)
Chicho: Che…
Don Francisco (Grita fuera de escena.): ¡Me llamaron! ¡¡Martitaaa!!
Carmelo (A Chicho.): Aguantame un segundo. (Se retira a la habitación de don Francisco y se oye un golpe.)
Don Francisco (Voz en off.): ¡¡Aaaayy!!
Carmelo (Vuelve.): ¡Y deje de gritar, si no, va a ser más fuerte!
Don Francisco: ¡¡Martita!!
Carmelo: ¡Cállese!
Chicho: Pobrecito, ¿sigue sin poder levantarse?
Carmelo: Sí, Dios, no doy más. (Se sienta.) Martita trajo plata, pero sólo $ 600.
Chicho: No nos alcanza, pero yo tengo la solución para deshacernos de los dos viejos podridos.
Carmelo: ¿Cómo?
Chicho: Mirá lo que compré. (Saca un frasco con veneno.) Esto es capaz de matar a un rinoceronte.
Carmelo: Con la nona no nos alcanza.
Chicho: Bueno, le ponemos ocho gotas, y si no la matamos pasamos al plan “B”.
Carmelo: ¿Cuál es?
Chicho: La dejamos en la villa un viernes a las cuatro de la mañana y nos vamos. Que sea lo que Dios quiera.
Carmelo: Bien, dale, poné las gotas. (Chicho trae un vaso de agua y empieza a contar las gotas.? Uno, dos, … cinco, ocho,… quince.¡Listo!
Carmelo: ¿No va a sufrir, verdad?
Chicho: No creo. A ver, leo los efectos secundarios: “vómitos, diarrea, posible ceguera, picazón, ronchas, salpullidos e incluso la muerte. ¡Warning!: no dar a personas menores de noventa años”.
Carmelo: Espero que no le den vómitos. ¿Quién le agarra el pelo, si eso ocurre?
Chicho: ¡De eso te hacés cargo vos!
Carmelo: Pero…
Chicho (Interrumpe): No jodás, aguantá que pase. Llamo a la vieja. ¡Nona! ¡Hay morfi!
Nona (Entra corriendo desesperada): ¡¡Mangiare, Il mangiare!!
Chicho: Tome, nona, tómese este rico juguito.
Nona: ¿Jugo?
Chicho: Es jugo… gusto a agua. (Carmelo lo mira y se golpea la frente.)
La nona toma el veneno, empieza a temblar. Carmelo y Chicho piensan que está muerta porque está inmóvil. Pero de golpe, la nona se levanta y empieza a pedir comida.
Chicho: Nona, vamos a ver a don Francisco. Vamos. (Triste.)
La nona y Chicho se van.
Carmelo: ¿Qué vamos a hacer?

Así pasan dos semanas en las cuales la familia está peor. No tienen dinero ni para pagar las cuentas. Se sienten terriblemente.
Un día, se encuentran Anyula, María, Carmelo y Chicho sentados, y llega Martita.
Marta: ¿Qué onda ustedes? Esas caras largas me dan ganas de vomitar.
María: ¿Qué cosas querés que hagamos? NOS ESTAMOS MURIENDO.
Chicho: Literalmente. (María lo mira con mala cara.) Perdón.
Carmelo (A Marta.): ¿Vos por qué estás tan feliz?
Marta: No sé si contarles. (Se sienta.) Bueno, si insisten tanto, les cuento. Resulta que hace dos semanas tuve un cliente (tose) y bueno… (Grito.) ¡ESTE SEÑOR SE ENAMORÓ DE MÍ!
Anyula: ¿Y?
Marta: Menos onda vos, Anyula.
Carmelo: ¡Marta!
Marta: Boe, ¡y este tipo me propuso casamiento! ¡Y yo dije que sí!
María y Carmelo (Se levantan de la silla.): ¿Cómo?
Marta: ¡Sí! ¿No están felices?
María: Pero decís que lo conocés hace dos semanas.
Chicho: Muy mal.
Marta: Pero es amor a primera vista.
Carmelo: ¿Cuántos años tiene?
Marta: Bueno, emm… sesenta y tres.
Chicho: ¡Roba cuna!
María: ¿Estás loca?
Marta: ¡Lo amo!
Chicho: Es grande.
Marta: ¡Entiendan!, es viejito y arrugado, pero todo un caballero. Me trata como una reina, me compra cosas, tiene plata y…
Chicho (Se para, la interrumpe.): Qué viva. ¿Cómo se llama?
Marta: Carlos.
Chicho: ¡Que viva Carlos!

Después de la discusión de Martita con su familia, aceptan que se case. Al mes, ya tienen todo listo y preparado. Ellos hacen una gran fiesta a la que concurren cuatrocientas personas.
Don Francisco está triste porque su amor se casa, pero feliz porque Carlos le pagó una operación para arreglarle la columna, y ya puede caminar. Y se implantó cabellos. La nona toma todo lo que quiere a cada momento, está feliz. Anyula se mudó a una casa nueva, pero ella sola, con todo equipado y trabajo. Chicho se fue a una vivienda como él siempre soñó, con una habitación exclusiva para probar temas cuando quiera, y una compañía discográfica lo contrató. En un mes, sale su CD de puro reggae, al estilo Chicho. Mientras que María y Carmelo viven en una mansión para ellos y la nona. María trabaja en su propio restaurante de elegancia, y Carmelo dejó su asqueroso empleo por uno más digno. Es el manager de Chicho.
En la fiesta, María, Carmelo y Anyula se encuentran sentados. La nona come y don Francisco mira a una mujer.
Carmelo: Valió la pena.
María: Ella se ve feliz.
Anyula: Muy…
Carmelo: Me alegro tanto por ella, se lo merece.
Llega Martita.
Marta: ¿Les gusta? ¿Cómo la están pasando?
Carmelo: Excelente. ¿Y vos?
Marta: Ni te cuento.
María: Nos alegramos por vos, hija.
Nona: AAAh, mamma mia… (Suspiro.) Schitto. (Significa ‘exploto’.)
Don Francisco: No lo creo.
Llega Chicho y se sienta.
Chicho: Hey, Martita, ¿cómo la estás pasando?
Martita: Diez puntos.
Chicho: ¿Sabés qué? Hablé con Carlos sobre cuando se conocieron. (Martita abre los ojos.) Me dijo que tuvo suerte en levantarte esa noche.
Carmelo: ¿Levantarte?
Chicho: Entonces le pregunté si te habías caído, y me dijo que no. Se rió y me dijo que fuiste la mejor puta de todas. (Todos la miran con cara de sorpresa.)
María: ¡¡Martita!!
Marta (Los abraza y canta.): ¡No hay nada más lindo que la familia unida!

TELÓN

jueves, 12 de noviembre de 2009

¡Nos visitó Sergio Aguirre!

Dirbi dijo: Estamos contentísimos, porque hoy, jueves 12 de noviembre, nos visitó un autor querido y admirado por todos los que disfrutamos de sus espléndidas historias: Sergio Aguirre, un cordobés simpático, divertido y muy afectuoso.
El encuentro fue en el SUM, con Sergio y los representantes de Escuelas Lectoras, Ana Silva y Diego Carballar. Estuvieron presentes los alumnos de los tres cursos que participan en el Proyecto, y los profesores Guillermo Birari y Adriana Maggio; la Prof. Adriana Santa Cruz llevó a su curso y luego se retiró, pues debía ir a trabajar a otro lugar; la Prof. María Inés Fanton tenía clase con primer año, por eso no estuvo presente. El alumnado de 2º2ª, 2º4ª y 4º2ª, había leído con mucho entusiasmo novelas del autor en distintas oportunidades. El encuentro fue divertido y dinámico; consistió en preguntas de los alumnos y respuestas del visitante, que se refirió a circunstancias de producción, anécdotas, lecturas preferidas, modalidad de escritura, etc. Las preguntas fueron interesantes y muy bien pensadas, y motivaron respuestas llenas de humor y simpatía. La semana próxima tendremos los comentarios escritos de los chicos; a juzgar por lo que vimos, la reunión fue muy estimulante y los llenó de alegría.
Estamos muy agradecidos a Escuelas Lectoras, que nos eligió para el encuentro con Sergio. Nos llena de satisfacción que, cuando tienen propuestas de talleres o visitas, piensen que van a encontrar en nosotros una respuesta entusiasta. Nosotros sabemos, también, que podemos contar con ellos cada vez que se lo solicitamos.
Estamos llegando a fin de año, y esta reunión es un regalo que no esperábamos, que nos llena de satisfacción y suma calidad y alegría a nuestro Proyecto de lectura.
Gracias a todos, por su participación inteligente y entusiasta. Un beso grande. Adriana Maggio

sábado, 31 de octubre de 2009

Poemas de 2º4ª y 2º5ª

Dirbi dijo: Hola a todos. Aquí van algunos de los poemas de los chicos de 2º4ª y 2º5ª, que ilustraron, musicalizaron y recitaron con mucho talento, en la Feria escolar del 23/10. Estoy segura de que van a disfrutarlos. Más adelante tendrán los demás:

"Amor mío" (Alejandro Pontoriero)

Mi amor, ángel de mi vida
que despertaste pasión en mí.
Todo el amor que te di
atrapó tu corazón,
para que no te fueras.
Tu cuerpo, cual guitarra,
me enamoró.
Y me sentí
tan alegre como las flores
agitándose en el viento.

Sin título (Alejandro Tulián)

Tu imagen infantil
me recordó que
la vida se resume
poco a poco.
Cuando desperté
me miré al espejo:
había perdido
toda una vida.
Y recordé cuando
tú me ofreciste la manzana
de tu corazón.

"El auto de policía" (Juan Castillo)

El auto de policía
era el favorito
entre todos.

Varias tardes
pasé jugando
con él.

Hasta que vino el destructor,
que, en este caso,
es mi hermano menor.

Sin título (María belén Gil)

Tu imagen infantil
atrapó mi corazón,
cuando te vi
en aquel balcón.

Se llenó de colores
el cielo,
cuando te observé
tan bella allí.

Jugabas, saltabas,
soñabas que el mundo era
multicolor.

Sin título (Federico Otamendi y Federico Ermosa)

Yo he querido decirte
que me volvés loco,
quedo perdido en tus labios.

Ahora yo
creo en el destino,
quiero conocerte
y que te quedes conmigo.

Sólo pienso en ti,
mi hermoso sol,
no hay invierno,
si estoy con vos.

Sin título (Lucas Schmuker)

Ceñidos cuerpos se entrelazan
sobre la mullida cama.
El color rojo de la fruta
no me deja pensar en otra cosa.
La piel de mi alma gemela
se parece a las sábanas
recién lavadas con aroma a fresas.
Su cuerpo es como una rosa,
con su fino tallo y su hermosa cara.
En su cuerpo encuentro su verdadera belleza,
su piel, las frutas y flores.

"Lo que tú me ofreciste" (Carolina Fernández)

Tú me ofreciste la manzana,
una manzana podrida en el amor.
Yo te di toda mi vida,
y tú sólo me ofreciste esa manzana
que me hizo mal.
Esa manzana quedará para siempre en mi
corazón,
podrá pasar el tiempo, pero jamás te podré
olvidar,
porque aunque hayas jugado conmigo,
tú fuiste mi primer amor.
Por eso mi amor te digo
que tu amor es la eternidad
que reposa ahora en mi pobre corazón.

Sin título (Camila Delgado)

Ceñidos cuerpos se entrelazan.
Afuera la noche fría,
adentro el amor que abraza.
Lustrosa cabellera
sobre la mullida cama.
Blanca luz de estrella
alegra el corazón.
Ambos las manos juntas
ahora que
atrapó tu corazón.

"Mi muñeca" (María Laura martínez Leiva)

La muñeca,
mi muñeca,
mi primera muñeca.

Mi muñeca,
la que me acompaña
en las noches frías y temidas.

La que siempre
está ahí
para besarla y abrazarla.


Felicitaciones a los poetas. Nos vemos en los próximos poemas. Un beso grande. Adriana Maggio

viernes, 23 de octubre de 2009

Feria escolar

Dirbi dijo: ¡Y se hizo la muestra! Quiero felicitar calurosamente a los profesores del Proyecto de Lectura: Marinés, Adri Santa Cruz y Guille, a la Prof. Mercedes Playán, y a todos los chicos que participaron, por la calidad de los trabajos que expusieron: los poemas ilustrados de 2º4ª y 2º5ª, la revista de 4º (con ese título maravilloso: "Un mundo casi perfecto"), el video de 2º2ª, la lectura musicalizada de poemas de 2º4ª (un verdadero logro, dado lo difícil que es leer algo propio frente a tanta gente), en fin, una verdadera fiesta de talento y dedicación. Además, quiero destacar la labor de la profe Graciela Torres y sus alumnos de 1º1ª, que representaron la escena de La nona: ¡buenísimo!, y de todos los profesores de Lengua y Literatura, Inglés y Francés, que llenaron el SUM con maquetas, carteles, juegos y textos, muy creativos y de excelente calidad. ¡Muchas felicitaciones para todos! Fue un placer compartir esta jornada con todos Uds. Un beso grande. Adriana Maggio

sábado, 10 de octubre de 2009

Atención, chicos trabajando

Dirbi dijo: Hola a todos. Como muchos saben, estamos preparando una muestra en la escuela. Será el 23 de octubre, y a ella están invitadas escuelas primarias de la zona, para que nos conozcan a través de lo que hacemos. Quiero destacar el trabajo de los alumnos que integran el Proyecto de Lectura, por su compromiso y creatividad. Los chicos de 2º4ª T.M. están dando los últimos toques a la ilustración de sus poemas intertextuales, guiados por la Prof. María Inés Fanton. Marinés está contentísima con el empeño y habilidad de sus alumnos, que lograron un ensamble armonioso entre la palabra y la obra plástica: se resignifican mutuamente.
Los chicos de 4º2ª T.M., apoyados por la Prof. Adriana Santa Cruz, hicieron una revista con entrevistas e información varia, y van a editar unos cuantos ejemplares. Esto supone discusión de proyectos, búsqueda de consenso, y un gran trabajo de lectura, corrección de estilo y armado.
2º2ª T.M., con los Prof. Guillermo Birari y Adriana Maggio, se abocó a la tarea de filmar un video titulado "Para variar...pensemos", que trata del biopoder y de la frivolidad y contradicción que caracterizan a la televisión. La actividad requirió muchas horas de trabajo fuera de la escuela, y pudo ser realizada gracias a la buena disposición de los chicos, y a la hospitalidad de la familia Piergentili, que ofreció generosamente su casa. Ah, además, va a ser presentado en el concurso "Hacelo corto".
Estamos ansiosos por presentar nuestras obras en sociedad. Felicitaciones a todos, y muchas gracias por el esfuerzo y el entusiasmo. Adriana Maggio

domingo, 27 de septiembre de 2009

Bienvenida Adri

Adri: Pasaron 3 meses desde la ultima vez que tuvimos el gusto de compartir con vos nuestro tiempo de sociego escolar en la sala de profesores.
Pasaron 3 meses desde la hermosa salida al museo Larreta, que creo va a quedar grabada como un hermoso recuerdo en la memoria de todos aquellos que pudimos compartir con vos esa hermosa mañana invernal...
Lamentablemente luego no pudimos compartir con vos la vuelta a clases y los actos del dia del maestro, del dia del profesor y del dia del estudiante...
Tu ausencia en estos tres meses se sintio, pero solo en parte, porque todos tus amigos sabiamos que estabas junto a nosotros en cada una de las actividades que nos toco organizar y en cada una de las clases que nos toco planificar.
Por eso desde este humilde comentario, hacemos llegar, aquello que creemos es una sintesis de lo que en estos momentos pensamos profesores, alumnos y todos aquellos que formamos parte de la comunidad del comercial 7:

FELIZ RETORNO ADRI

domingo, 20 de septiembre de 2009

Llega la estación del renacimiento

Dirbi dijo: Llega la primavera y, con ella, la renovación de nuestro mundo. Todo reverdece, todo se endulza, todo se inaugura. Deseo que esta nueva oportunidad de renacer nos encuentre a todos dispuestos a transitar nuevos caminos, a hacer lo que habíamos postergado, a cambiar lo que no nos hace felices, a abrir el corazón con más generosidad, a dar la mano que no tendimos, a ver con ojos nuevos lo que nos rodea, a escribir nuevos textos, a leer nuevos libros, a mirar con optimismo y esperanza nuestra realidad, sabiendo que nuestra mirada y nuestra acción pueden convertirla en algo mejor para todos. Un beso grande, y mi deseo de que no dejemos pasar la oportunidad de estrenar emociones. Que el amor y la alegría los acompañen. ¡Feliz Primavera! Adriana Maggio

martes, 8 de septiembre de 2009

Resúmenes de la salida al teatro 2º2º

Una vez más creemos que dentro del proyecto de estimulación de la lectura, publicar el pensamiento vivo de nuestros alumnos es la mejor forma de tener una visión holística sobre: ¿ Qué les pareció La Nona?
Por eso a continación reproducimos los resúmenes de los chicos de 2º2º Turno Mañana

Me pareció medio loco, porque no me pareció una obra para un lugar tan chico y sin aire.
La comedia me re gustó, me divertí con la nona, comiendo todo el día y Chicho que no laburaba y también cuando murieron todos quedó la Nona sola.
Muy Bueno

Mauro Baldizzoni

Al final fuimos en micro escolar ¡
Estuvo muy buena la obra.
Me divertí mucho con la Nona. Me gustó también ir en micro. Estuvo buenísimo: Muy buena salida

Evelyn Caruso

Me gustó mucho la salida, viaje en micro y los demás cursos en colectivo o en subte.
La obra estuvo muy buena, aunque yo ya la había visto. Los actores estuvieron muy bien.
El estado del teatro no era muy bueno pero a pesar de todo la pasamos bien

Diana Gómez Da Silva

La obra me gustó mucho, estuvo muy buena. Me reí mucho, la parte mas graciosa fue cuando la Nona todo el tiempo pedía comida para comer
Fue una salida re divertida, esperamos salir de nuevo a una salida como la que hubo

Yanina Ruiz

La obra me pareció muy buena. Me divertí mucho con todos los personajes, en especial con Chicho que era un vago que no quería hacer nada y que me recuerda a alguien…
La pasé muy bien, la obra La Nona estuvo de diez.

Nicolás Fernández

El teatro me pareció un poco pequeño para lo que es la escenografía, los asientos.
El viaje me pareció muy bueno.
Los actores de lujo. Se los veía muy concentrados en su tarea. Salvo las instalaciones que se vieron algunas falencias
En fin, la salida en líneas generales fue muy buena, salvo por pequeñas cosas que se pueden solucionar.

Federico Gammella


La obra me gustó mucho, estuvo muy buena, me divertí mucho.
Estuvo muy bueno que al final fuimos en micro.
No me gustaron las condiciones del teatro (El telón, las sillas rotas)
Lo disfruté mucho y ojalá se repita.

Belén Martínez Leiva

La obra me gustó mucho, me pareció muy divertida. Me reí mucho.
No me gustó mucho que los demás chicos fueran en colectivo y subte.
Pero la verdad que la pasé muy bien y espero que hagamos más salidas como esta.
Yamila Mora

domingo, 6 de septiembre de 2009

Blogs

Dirbi dijo: estar con licencia tiene sus encantos. Uno de ellos es tener tiempo para recorrer los distintos blogs que fueron surgiendo a partir del Proyecto de Lectura, o por iniciativa particular. Lo notable es que, aunque todos son "blogs", cada uno tiene una faceta especial que lo hace único: "losdecuartosegunda" tiene, sobre todo, la palabra; el blog de Florencia tiene la poesía; "lospibesdelaneso", la fotografía; "federicogammella", la música (de su autoría, y ajena)... Hay varios más, de los cuales ya hablamos alguna vez en "reletra", que también tienen su identidad y su atractivo particular. Felicito calurosamente a todos los que dedican tiempo y talento a darles vida a sus blogs: es como si entre todos estuviéramos tejiendo una red de amistad, que comunica y contiene. Ya que se acerca la primavera, les mando un poema de amor, de mi autoría. Espero que les guste. Un beso grande para todos. Adriana Maggio

"Alumbramiento"
Naciste mis labios
con tu beso.
Y di mi primer vagido.
Con la palabra olvidada
destejiste los trapos viejos
que vestían mi corazón.
Tu caricia barrió la arena,
destrabó el abrazo del miedo.
Fuiste como el sol en la espalda,
la inauguración del ángel.
Mi bautismo de fuego.

domingo, 30 de agosto de 2009

Salida al teatro

¡Hola! El viernes fuimos al teatro "El vitral" a ver la obra La nona. Creo que más allá de los inconvenientes de la salida, hay que destacar lo bueno y eso bueno se produjo por los chicos. En primer lugar, 4º 1ª y 4º 2ª fueron solos al teatro. Se manejaron perfectamente, se portaron muy bien durante la obra y dieron un ejemplo de responsabilidad. Los segundos que viajaron en colectivo con Guillermo Birari, Inés Fantón, y conmigo no pudieron haberse portado mejor. Fueron absolutamente respetuosos, no molestaron a nadie y no hubo que llamarles la atención para nada.
Para decirlo una y mil veces, lo más positivo es que, como adultos, no siempre hacemos las cosas bien, pero muchas veces podemos confiar en nuestros adolescentes que no tienen la cabeza tan hueca como algunos creen.
Seguramente, pronto vamos a publicar los comentarios de los chicos.

jueves, 27 de agosto de 2009

Nuevo blog

Adriana Maggio ya les contó acerca del nuevo blog de los chicos de 2º 2ª turno mañana. Para que sea más fácil para todos acceder les dejo el link que los lleva directamente:

http://www.lospibesdelaneso.blogspot.com/

Por mi parte, me alegra que ya haya otro blog de nuestra escuela y, encima, creado por los propios chicos.

No tengo resto: todo es suma

Dirbi dijo: hoy tuve la alegría de saber que los chicos de 2º2ª T.M. abrieron un blog: www.lospibesdelaneso.blogspot.com. Lo iniciaron con una de las fotos que nos sacamos en el museo Larreta (gracias por el cariño que eso demuestra). Es muy importante lo que hicieron, entusiasma y reconforta. Les deseo toda la suerte, que haya muchas entradas, que los lean muchas personas y que se escriban muchos comentarios. Abrieron una puerta a la comunicación, un espacio para decir su palabra: ¡muy bienvenidos! Un beso grande para todos. Aquí va un texto que me parece oportuno:

GENTE DE PALABRA

Todo inicio es una esperanza, lleva en sí el germen de múltiples comienzos, de concreciones maravillosas, insospechadas.
Tomar la decisión de manifestarse a través de la palabra escrita es un signo de valentía y compromiso, porque la palabra escrita es un retrato nítido de su autor, un espejo en el que se refleja rasgo a rasgo la identidad del que escribe.
Vivimos tiempos en que el sistema de vida nos automatiza, fatiga y degrada nuestras emociones y sentimientos, y pone en riesgo nuestras cualidades esencialmente humanas: el ser humano como tal está en peligro de extinción.
Pero nos queda la palabra escrita, ese prodigio que nos diferencia de todas las especies de la tierra, instrumento de resistencia, fuente de energía para todos, ventana a la verdad que hace libre.
Puesto que escribir es un acto de búsqueda, descubrimiento y aceptación de la propia intimidad, también es inevitablemente un camino de encuentro con los otros. La palabra escrita es el único espejo que, a fuerza de reflejar la verdadera cara del que escribe, se transforma en cristal y permite ver los rostros de los demás.

ESCRIBE: TÚ Y EL MUNDO SABRÁN QUIÉN ERES.

“CONÓCETE A TI MISMO Y CONOCERÁS EL MUNDO”


Adriana Maggio

jueves, 20 de agosto de 2009

De todo un poco

Dirbi dijo: Hoy tuve el placer de entrar al blog llamado educacionyblogs.blogspot.com, por invitación de la Sra. Nancy Morales: es un buenísimo espacio para estudiar, aprender, enterarse, enlazar con otros blogs, etc. Nancy tuvo el lindísimo gesto de subir nuestro blog "reletra", de manera que todos los que entren a ese blog de educación puedan conocernos. Invito a mi vez a todos Uds., para que se den una vuelta por ese espacio:
http://educacionyblogs.blogspot.com/2009/08/reletra-la-palabra-ajena-la-palabra-de.html. Hay muchísimas cosas para ver, además de la mención de nuestro blog. Muchas gracias, Nancy, y felicitaciones por el blog. Adriana Maggio

lunes, 17 de agosto de 2009

Museo Larreta

Dirbi dijo: Hola, chicos: aquí va información muy interesante proporcionada por la profe Marinés Fanton. Ojalá puedan ir y disfrutar del museo. Cariños. Adriana Maggio






Desde la antigüedad los hombres han buscado perdurar a través de sus rasgos individuales. El retrato como género artístico se desarrolló en Occidente en tendencias que privilegiaron el parecido físico, la idealización o la posición social del personaje representado.En los retratos de la Colección del Museo Larreta observamos el proceso histórico de este género artístico, desde el medioevo hasta nuestros días. Se exponen piezas relevantes obtenidas gracias a la donación de los herederos de Enrique Larreta, y otras transferidas en los años setenta desde el Museo Isaac Fernández Blanco.

En el sector privado de la casa presentamos retratos, caricaturas y fotografías del escritor, las cuales nos hablan de su particular ubicación en la sociedad argentina.


Cierre . domingo 23 de Agosto .










El origen del retrato
Entre los siglos XIV y XV, las imágenes que expresaban la devoción religiosa se pintaban sobre las paredes o en tablas de madera. Aquellos que encargaban y financiaban dichas obras -principalmente la nobleza o el clero- tenían un lugar destacado en las mismas como “donantes”.

En la colección del Museo Larreta encontramos la tabla Virgen con Niño y donante, del Maestro Pedro Espalargues, como ejemplo de esta práctica.





El Retrato de Corte
Las tendencias humanísticas imperantes en la Europa del siglo XVI cambian la visión del hombre con respecto a sí mismo. El interés por exaltar la virtud y perpetuar la fama llevó a soberanos y nobles, funcionarios reales y dignatarios de la Iglesia, a contratar pintores que pudieran crear este tipo de obras. Surge así la figura del “Retratador”, un artista dedicado sólo a la ejecución de este tipo de pinturas. Las mismas eran exhibidas en palacios reales o de la aristocracia.

En el Salón Comedor del Museo se muestran cuatro retratos de Corte, originalmente propiedad de la familia Dietrichstein hasta el año 1948. Los retratos de los archiduques Ernesto y Rodolfo fueron realizados por el pintor Alonso Sánchez Coello; de su discípulo Pantoja de la Cruz son los de Adam de Dietrichstein y su esposa Margarita de Cardona.





Retrato ecuestre del Conde de Lemos
En la América hispana el poder real es delegado en el Virrey, personificación del monarca fuera de España.
El personaje retratado es don Pedro Antonio Fernández de Castro, X Conde de Lemos, quien fue Virrey del Perú entre 1666 y 1672.







Retrato del Cardenal Belluga
Luis Antonio de Belluga y Moncada tuvo un papel destacado durante la Guerra de Sucesión Española a principios del siglo XVIII. Colaboró a instaurar la nueva casa real de los Borbones en el trono español.






Retrato de Dama
Expresión de la escuela hispanoamericana del siglo XVIII, este retrato nos presenta a una dama de la alta sociedad virreinal limeña.







Santa Teresa
Reproducción cuyo original pertenece a los descendientes de Enrique Larreta. Está atribuido al pintor italiano Juan Narducci, conocido como Juan de la Miseria, discípulo de Sánchez Coello. Fue realizado a mediados del Siglo XVI.





Retrato de Enrique Larreta por Ignacio Zuloaga, París 1912
La ciudad de Ávila se halla indisolublemente ligada a Enrique Larreta; es allí donde tiene la primera visión de Ramiro, héroe de su célebre novela. Zuloaga lo retratará ante sus murallas creando una imagen altamente simbólica.








Enrique Larreta visto por otros pintores y por él mismo
Innumerables son las imágenes de Enrique Larreta. Sin embargo todas -las más logradas y las menos- traslucen la estampa señoril, la elegancia, el aire distinguido y distante del hombre de mundo dedicado a las letras.


La caricatura.
Otra forma de mirar y ser mirado
Una caricatura exagera -a veces cruelmente- los rasgos de una persona o situación con objeto de transmitir un mensaje; con frecuencia sarcástico. Enrique Larreta no escapó al ojo esperpéntico de muchos artistas reconocidos como Lino Palacio, Pelele, Cao o el francés Rouveyre.




Fotografías de Enrique Larreta
Si bien las preferencias de Larreta se inclinaban por el prestigio del retrato pictórico, no era ajeno a los avances de la técnica. La fotografía, e incluso el cine, fueron me-dios de expresión que utilizaría en beneficio de su arte.






Formá parte de un Retrato de Corte






Ambientación para fotografiarte en familia o con amigos junto a un retrato de Corte del Siglo XVII. Todos los días en forma paralela a la muestra. Traé tu cámara.









Actividades para adultos



Conferencia “El retrato en la colección del Museo Larreta ”
A cargo de Lic. Ana M. Schmidt y Lic. Valeria Bortoletto.
Domingo 23 de agosto, 17.00hs


Ciclo de Cine Español


Domingo 16 de agosto a las 17.00hs
Alatriste (2006). Director: Agustín Díaz Yanes. Duración: 147 minutos.




Actividades para niños



Talleres de Arte y Juego para chicos con sus familias
Sábados y Domingos a las 16.15hs



Formá parte de un Retrato de Corte
Ambientación para fotografiarte en familia o con amigos junto a un retrato de Corte del Siglo XVII. Todos los días en forma paralela a la muestra. Traé tu cámara.









MUSEO DE ARTE ESPAÑOL ENRIQUE LARRETA
Juramento 2291




HORARIOS
MUSEO Y JARDÍN
Lunes a Viernes de 14.00 a 20.00hs / Sábados, Domingos y feriados de 10.00 a 20.00hs
Valor de la entrada al museo: $1 / Jueves: entrada gratuita.


BIBLIOTECA
Lunes a Viernes de 12.30 a 18.30hs




ASOCIACIÓN AMIGOS DEL MUSEO LARRETA
Lunes a Viernes de 14.00 a 19.00hs - Vta. de Obligado 2139


VISITAS GUIADAS
AL MUSEO

Lunes a viernes a las 17.00hs
Sábados, domingos y feriados a las 16.00 y 18.00hs




Instituciones Educativas y grupos organizados, solicitar turno al (54.11) 4784-4040
4783-2640 int.18 de Lunes a Viernes de 10.00 a 18.00hs

Recorridos participativos y taller de Arte y Juegos para los chicos y sus familias.
Sábados y domingos 16.15hs





AL JARDÍN

1er. Sábado de cada mes a las 15.30hs y 17.00hs


ÀREA EDUCATIVA
CAPACITACIÓN DOCENTE . CURSO DE CePA .

En nuestro museo y desde el año 1999 se desarrolla en colaboración con el Ministerio
de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires en su área de capacitación
docente (CePA), un curso interdisciplinario (Historia, Literatura e Historia del Arte),
en el cual se vinculan los contenidos curriculares escolares con la colección del Museo.

Sábados de 9 a 12hs

Dirigido a docentes de Educación Media. Curso con puntaje.

En el segundo cuatrimestre el curso de CePA tratará de introducirnos en el fascinante mundo
europeo del siglo XVI, el desarrollo del pensamiento moderno, el paradigma renacentista, la
hegemonía española, la ampliación del horizonte geográfico y astronómico, la ruptura de la unidad religiosa, etc.

El curso plantea un abordaje interdisciplinario: Historia, Arte y Literatura. En este último aspecto se abordarán las obras cásicas desde un enfoque contemporáneo a través de recursos actuales como
el cine.

Para mayor información
Museo Larreta - Juramento 2291 / 4783-2640 / 4784-4040 Int.18
CePA (Centro de Pedagogías de Anticipación) ó los Centros de docentes.




MUESTRA
PERMANENTE

En 1962 se fundó el museo y creció su patrimonio con nuevas adquisiciones y donaciones.
Hoy su visita puede ser un buen disparador para conocer la problemática de la sociedad española
de los siglos XVI y XVII, que indudablemente está en los sustratos de nuestra compleja
identidad nacional.





CURSOS Y TALLERES
HISTORIA DEL ARTE

Art Nouveau y Belle Époque. (julio.agosto.septiembre)
Pintura Norteamericana. (octubre.noviembre)
martes de 18.30 a 20.00hs
Profesora: Arq. Eleonora Toro


Jardines Italianos. Siglos XV y XVI. (agosto)
Grecia, cuna de Occidente. (septiembre.octubre)
La España de Felipe II. (noviembre)
viernes de 15.30 a 17.15hs
Profesoras: Arq. Claudia Alcatena y Arq. Eleonora Toro


HISTORIA DEL ARTE COMPARADA

Las vanguardias artísticas de 1924 en adelante . Las vanguardias en los países
de América Latina. (julio a noviembre)
miércoles de 19.00 a 20.15hs
Profesoras: Lic. María Inés Saavedra.


TALLERES

Ojo de Artista. (julio a noviembre)
Taller de dibujo y pintura con modelo vivo.
lunes y viernes de 10.00 a 12.00hs
jueves de 16.00 a 18.00 y de 18.15 a 20.15hs
Profesora: Artista plástica, Iris Nó.


Taller para narrar al público infantil. (agosto a noviembre)
El juego como motor de la narración. Lo que se trae, lo que se adquiere.
Leer, seleccionar y preparar un cuento. Son tres ejes a trabajar.
Habilidades y técnicas para narrar y leer en voz alta.
Destinado a docentes, bibliotecarios y público en general con o sin experiencia.
lunes de 18.00 a 20.00hs
Profesora: Juana La Rosa.


Teatro para adultos . (julio a noviembre)
martes de 19.00 a 21.00hs
miércoles de 18.00 a 20.00hs
Profesora: Silvana Prieto.


Informes . Juramento 2291
(54.11) 4784-4040 / 4783-2640 int.19 / Lunes a Viernes de 14.00 a 18.00hs


ESPECTÁCULOS
TEATRO PARA NIÑOS . Grupo La Galera Encantada

TECHITO POR SI LLUEVE
de Héctor Presa
sábados y domingos 15.00hs

BOLSILLITOS
de Héctor Presa
sábados y domingos 16.15hs

HISTORIA CON CARICIAS
versión de Héctor Presa
sábados y domingos 17.30hs

Entrada: $18
Mendoza 2248

Informes sobre funciones . 4786.0280



¿CÓMO LLEGAR AL MUSEO?

Líneas de Colectivos: 44, 55, 60, 63, 64, 65, 80, 113, 114, 118, 152, 41, 68, 67, 59.
Línea de subterráneo: D - Estación Juramento.
Línea de tren: Mitre - Estación Belgrano C.


INFORMES

Juramento 2291 ó Vta. de Obligado 2139 / (54.11) 4783-2640 / 4784-4040



ÁREAS DEL MUSEO LARRETA . CONTACTOS .







...

martes, 4 de agosto de 2009

Hagamos de cuenta que...

Dirbi dijo: Hola, chicos de 2º2ª, 2º4ª y 3º2ª T.M. Hagamos de cuenta que no estoy con licencia, y que tenemos nuestras clases en la escuela regularmente. Como todos han leído (¿los leyeron, no?)los tres cuentos de Mireya Keller (que dejé en la fotocopiadora de la escuela), les propongo la siguiente consigna de escritura, relacionada con "Los hombres no lloran": Como recordarán, el que cuenta es el narrador niño, que relata en 1ª persona su propia historia. Les propongo un cambio de narrador y de perspectiva: Pónganse en la piel de la novia del padre, y cuenten la historia en 1ª persona, con la voz y la mirada de ese personaje. Deben contar desde la cancha, hasta el final de la historia (internación del nene), como si Uds. fueran la novia del padre, con las emociones, temores y limitación de ese personaje. Recuerden que hay muchas cosas que no va a poder contar, porque las ignora, y que van a decir otras tantas (éstas tienen que inventarlas, de manera coherente con la historia), que el chico no podría conocer, pero siempre sin apartarse ni contradecir la historia escrita por Mireya Keller. Cuando tengan sus relatos, déjenselos al preceptor o preceptora, y yo veo cómo hago para retirarlos. Mucha suerte con la escritura. Si tienen dudas, pueden consultarme por este medio, haciendo un comentario: voy a abrir el blog todos los días, y les contestaré a la brevedad.
Por favor, a todos los que no hayan hecho los trabajos que se les indicaron en julio, háganlos y entréguenlos en Preceptoría o al Prof. Birari; yo voy a corregirlos y cerrarles las notas del 2º trimestre (si no me entregan trabajos, no puedo calificarlos).
Cariños para todos. Adriana Maggio

viernes, 31 de julio de 2009

De todo un poco

Dirbi dijo: Hola a todos: seguramente ya estarán enterados, pero por las dudas lo repito por este medio: el lunes 3/8 reiniciamos las clases, y los exámenes previos quedan para 10, 11 y 12/8. Yo no voy a poder acompañarlos el primer tiempo, porque tuve un pequeño accidente, como resultado del cual me esguincé y fisuré el tobillo derecho, así que estoy obligada al reposo.
A todos mis alumnos, les pido que por favor entreguen a la autoridad que se los solicite, los trabajos que debían hacer para agosto: yo voy a corregirlos, y así podremos subsanar algo del problema, si no se consigue suplente enseguida.
Les deseo un feliz regreso y mucha suerte con los exámenes previos. Hasta pronto. Un beso grande. Adriana Maggio

domingo, 19 de julio de 2009

Día del Amigo

Dirbi dijo: Para tod@s, compañer@s y alumn@s, ¡Muy feliz Día de la Amistad! Gracias por ser amistos@s y permitirnos serlo con tanta alegría. Un beso grande para tod@s. Adriana Maggio

miércoles, 8 de julio de 2009

Comentarios de 2º2º

Hemos leído detalladamente los informes presentados por nuestros alumnos de 2º2º; creemos que los mismos expresan de manera clara y contundente los objetivos de la salida al museo Larreta y del proyecto de estimulación de la lectura:

“Creo que las asignaturas de lengua, historia y plástica, se relacionan y mucho, porque no solo hay que ver las obras de un autor, sino también hay que entender y además ver en qué época se hizo, cómo se hizo y dónde se hizo”.
“Por eso creo que las tres materias son muy importantes para conocer más sobre la vida de un autor”
Federico Gammela 2º2º

“La visita fue muy entretenida, me gustó la grandeza de la casa, su estructura en las puertas, pisos, paredes y demás cosas. El jardín fue impresionante, parecía una plaza dentro de una casa. Muy bueno todo”
Dante Barrionuevo 2º2º

“La visita al museo Larreta me gustó mucho, la verdad que la pasamos muy bien, me encantó la casa de Larreta y su hermoso jardín y nos mostró muchos elementos de Felipe II que es lo que estamos viendo en historia”
Yamila Mora 2º2º

“La visita estuvo muy interesante, me gustó mucho. No despertó ningún interés especial en alguna asignatura, pero estuvo buena porque me ayudó a informarme de cosas que no sabía y además a redondear otros temas”
Diana Gomez Da Silva 2º2º

lunes, 6 de julio de 2009

¡Realmente estimulante!

Dirbi dijo: leí los comentarios de los chicos de 2º4ª, referidos a la visita al museo Larreta. Todos saben que esa salida se enmarca en el Proyecto de estimulación de la lectura, y quiero decirles que las apreciaciones de los alumnos acerca de todo lo que despertó en ellos esa visita nos estimularon particularmente a los profes, porque varios dijeron que tenían ganas de saber más de Larreta y leer más sus obras, y otros quedaron enamorados de poemas del Siglo de Oro que recibieron como regalo por ganar alguno de los juegos que se hicieron en el jardín. No pudieron habernos hecho un regalo mejor: nos demostraron que nuestra propuesta va por buen camino. Les prometemos acercarles el material de lectura que les interesa, y les agradecemos infinitamente la respuesta tan comprometida y entusiasta. Un beso para todos y ¡feliz receso! Adriana Maggio

lunes, 29 de junio de 2009

Cacería en la Web: el museo Larreta

Introducción

Ustedes tuvieron oportunidad de visitar el museo Larreta y de conocer bastante acerca del autor y de su época. Ahora es el momento de ahondar en algunos de esos conocimientos a través de esta cacería en la Web. Para contestar las preguntas sigan los diferentes enlaces y escriban las respuestas en un documento de Word. En ese documento, copien las preguntas con sus respuestas y luego entréguenlo en la clase de Lengua o de Literatura.

Preguntas

1. ¿Qué géneros literarios cultivó Larreta? ¿En qué obras se nota su gusto por la reconstrucción histórica?

Recursos

http://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_Larreta

http://www.todo-argentina.net/Literatura_argentina/Biografias_de_literatura/larreta.htm


Pregunta

2. ¿Qué fue el Modernismo? Caracterizarlo brevemente. A partir del segundo enlace, justificar por qué las descripciones que aparecen en La gloria de don Ramiro son modernistas.

Recursos

http://www.museolarreta.buenosaires.gov.ar/larreta_modernismo.htm

http://www.museolarreta.buenosaires.gov.ar/larreta_lagloria.htm

Pregunta

3. ¿Cómo se relacionan el arte, la historia y la religión dentro del museo?

Recursos

http://www.museolarreta.buenosaires.gov.ar/larreta_colecciones.htm

http://www.museolarreta.buenosaires.gov.ar/larreta_jardin.htm

http://www.museolarreta.buenosaires.gov.ar

La gran pregunta

A partir de lo investigado y de la visita realizada al museo, ¿cuál creen que es el valor de la casa de Larreta más allá de lo económico? ¿Qué les aportó el conocimiento de la vida, la obra y el entorno de este escritor? (Realizar un texto de por lo menos diez renglones).

Para saber más

Dirbi dijo: hola a todos. La Prof. Adriana Santa Cruz ideó una cacería en la web -relacionada con la visita al museo Larreta-, que presentaremos a la brevedad.¡Anímense a hacerla, y preséntenla! Mucha suerte con la caza... Adriana Maggio

domingo, 28 de junio de 2009

Para disfrutar en el museo Larreta

Dirbi dijo: Por amabilidad de la Prof. María Inés Fanton, podemos pasar esta información: El miércoles 1º de julio se inaugura en el museo una exposición de retratos, caricaturas y fotografías de Larreta, que se exponen gracias a la donación de herederos de Enrique Larreta y a transferencias del museo Fernández Blanco. La colección del museo tiene retratos que datan del medioevo hasta nuestros días. Seguramente va a ser muy interesante, así que invitamos a todos a acercarse.
Otra del museo: el 3 de julio a las 17 hs. va a contar cuentos una narradora oral de lujo: Juana La Rosa. La entrada es de $20. No se la pierdan, porque es excelente. Cariños a todos. Adriana Maggio

viernes, 26 de junio de 2009

Visita al museo Larreta

Hoy realizamos, finalmente, nuestra visita al museo Larreta. Los cursos que fuimos, 2º 4ª, 2º 2ª y 4º 2ª, disfrutamos de un momento muy especial en el que sentimos el privilegio de conocer la casa de uno de los buenos escritores argentinos del Modernismo. Dentro del marco del Proyecto de Lectura, la visita significó el ensamble perfecto entre Historia, Artes Plásticas y Literatura. Como escritor, Larreta publicó, entre otras obras, La gloria de Don Ramiro, pero se interesó, además, en la colección de diferentes objetos de arte. Tanto en su novela como en su afán como coleccionista, este autor mostró un gran conocimiento de la historia, especialmente española. Su casa, ambientada en el siglo XVI, es una muestra de lo que fue la España de Felipe II con todos los conflictos políticos, sociales y religiosos que la atravesaban.
Durante la visita recorrimos las distintas habitaciones de la casa, nos enteramos de cómo vivía la gente en el XVI, de cuál era el pensamiento de Larreta y aprendimos a valorar el patrimonio del museo que tiene piezas únicas, algunas de las cuales ni siquiera se encuentran en Europa.
Los cursos disfrutaron muchísimo de la visita. La charla de la guía fue muy amena y logró crear un clima de atención hacia lo que estábamos mirando.
El jardín de la casa merece, sin duda, un párrafo aparte: realizado como copia de un jardín morisco, es una invitación a agudizar la vista, el olfato, el tacto, y a dejarse llevar por un entorno que nos hace sentir protagonistas de otra época.
Como docentes, felicitamos a los chicos que acompañaron la salida con una muy buena predisposición y un comportamiento excelente. La visita terminó en la plaza frente al museo, con un picnic que completó una mañana más que agradable.

miércoles, 24 de junio de 2009

25 AÑOS DEL FALLECIMIENTO DE MICHEL FOUCAULT

El proximo 25 de junio van a cumplirse 25 años del fallecimiento de Michel Foucault.

Evocar su figura no es tarea sencilla: Podriamos redactar en esta columna palabras huecas y emotivas para jugar con la sensibilidad de nuestros eventuales lectores o bien podriamos, redactar unas lineas tratando de resumir su pensamiento.

Pero ahi tenemos un inconveniente: Si tomamos los escritos de Michel, podemos sintetizar su obra en tres ideas : Panoptismo, concepcion del poder atomizado y la concepcion de la politica como guerra silenciosa.

Pero si deseamos hacer un enfoque holistico de su obra, podriamos escribir 20 paginas y siempre llegariamos a la misma conclusion: Nuestro escrito pecaria por defecto.

Dado que fueron tantos los temas tratados, autores evocados e ideas vertidas por este profesor del college de France a lo largo de su vida que dificilmente los podamos condensar en un solo escrito.

Por eso pensamos que el mejor homenaje que le podemos rendir a Michel Foucault, en el 25 aniversario de su desaparicion fisica, es estudiar y enseñar, junto con nuestra amiga Dirbi, a nuestros alumnos las ideas de Michel, los dias martes en la 7º en la biblioteca de nuestro querido comercial 7

Creemos tambien que mientras existan alumnos como FEDERICO, SEBASTIAN y NAHUEL, las ideas de Foucault, no solo se van a mantener vivas, pese al paso del tiempo, sino que las mismas van a ser vigorizadas con los aportes de las nuevas generaciones.

Saludos a todos

GUILLE

domingo, 7 de junio de 2009

Próxima visita al Museo Larreta

Dirbi dijo: el viernes 26/6 vamos a visitar el Museo Larreta, en el marco del Proyecto de Lectura, con 2º2ª, 2º4ª y 4º2ª. Para ello, nos prepararemos con clases de Historia y Literatura, de modo tal que aprovechemos al máximo el recorrido. Después, la profe de Plástica expondrá acerca del pintor Sirio, que ilustró la obra de Enrique Larreta, y aportará material que será disfrutado en el Gabinete de Computación, trabajando en red. Los chicos harán luego la interpretación y la crítica de la experiencia, y, aquellos que lo deseen, realizarán una cacería de información en la web. Esperamos que sea una hermosa visita, llena de descubrimientos, que amplíe el horizonte cultural de todos. Adriana Maggio

jueves, 4 de junio de 2009

FOUCAULT NOS VISITA EN LA BIBLIOTECA

A pedido de los chicos, los dias Martes en la 7º hora estamos dictando con Adriana clases sobre el pensamiento de Michel Foucault en la biblioteca del colegio.
Nos llena de orgullo como docentes, que en una epoca de vacio de contenido postmoderno en donde la mayoria de la gente solo se interesa por ver TV o hacer de la nada un dogma de vida...
Poder contar con Sebastian, Nahuel y Federico que no solo se interesan en el pensamiento de autores complejos como Foucault, sino que tambien piden quedarse despues de hora para estudiar estos temas.
Creemos que es muy importante dejar en claro que una asignatura, no se agota cuando suena el tiembre, sino que la misma, si existe interes, ganas y buena voluntad, se puede seguir abordando en otros horarios y de manera articulada, tal como lo venimos haciendo entre lengua e historia
En la primer clase tuvimos el honor de disfrutar de la presencia e intervencion de nuestra querida vicerrectora Marcela Sartini.
En la clase, se plantearon temas complejos como Biopoder y la relacion que hay entre esta manifestacion volitiva del poder y su relacion con los brotes de Dengue y Gripe porcina.
Esperamos continuar asi todos los martes hasta fin de año y quedan todos invitados para participar de estos encuentros.
Saludos a todos
GUILLE

sábado, 30 de mayo de 2009

Catalina rompió el silencio

Dirbi dijo: estoy leyendo un hermoso libro -Catalina rompió el silencio-, que fue escrito por una persona que fue profesora de la escuela hasta hace poco tiempo: Norma Francomano. Es un libro de poemas que fue ilustrado por otra profesora del cole: Andrea Riera (profe de Plástica, que actualmente sigue con nosotros, a pura creatividad). Quiero compartirlo con Uds., porque realmente es una obra conmovedora, muy bien escrita, y bellamente ilustrada: una joyita. Voy a intentar que donen algunos ejemplares para la Biblioteca, así puede leerla quien lo desee. Recuerden que toda lectura potencia la escritura, así que...
Transcribo dos poemas que me gustaron mucho:

Pág. 52

A veces la vida se me resiste
me soslaya
se retoba y me boxea
con sus puños de acero

A veces me le planto
nos miramos largo y medimos
la magnitud
de la incógnita.

Pág. 146

La vida no luce tersa
no vende prolijidades
tiene arrugas
y borrones
con cuentas nuevas
no enarbola aprestos
ni reluce almidones
es así
tan sólo
un esbozo
un honesto intento

jueves, 28 de mayo de 2009

Clase conjunta con 2º2ª y 2º4ª

Dirbi dijo: Hoy, el profe Guillermo Birari y yo, Adriana Maggio, nos reunimos en 2º2ª, con los chicos de ese curso y con 2º4ª, para desarrollar una clase en que se propuso el análisis de documentos relacionados con Marco Polo y Cristóbal Colón, abordados desde la perspectiva del discurso expositivo-explicativo, para reflexionar acerca de la continuidad o discontinuidad de pensamiento entre esas figuras históricas. Fue una clase interesante, en que los chicos pusieron de manifiesto su profundidad de pensamiento, su ingenio y su buena voluntad para llevar adelante proyectos innovadores en la escuela. Ojalá les haya abierto posibilidades, ése fue nuestro propósito. Saludos a todos.

martes, 26 de mayo de 2009

Otros poemas

Dirbi dijo: Los chicos de 2º2ª, 2º4ª y 2º5ª no sólo escribieron poemas intertextuales, sino varios otros, con distintos tipos de consignas de escritura. Aquí publicamos algunos:

-Camila Rincón (2º2ª T.M.):

Tanta felicidad,
tantos lindos momentos
destruidos
en un segundo.
Mis ojos cubiertos de lluvia,
al oír palabras
que me mataban
poco a poco.
Su voz sonaba feliz
al destruirme el alma,
haciendo cenizas
lo que había a mi alrededor.

"Mi osita Micaela"

Mi osita tan querida,
tantos juegos
que inventamos
quedaron en el pasado.

Los secretos que guardaste,
en tu memoria quedaron
junto a los besos y caricias
que nunca olvidarás.

-Gastón Bogado (2º2ª T.M.):

"Una pistola de juguete"

Su forma, larga y ancha.
Tiene una pelota roja y pequeña,
esperando ser disparada.
Tiene una mira
apuntando al frente.
Su superficie tiene nada más
que resortes y plásticos.
La quería tanto...
y me gustaba mucho.
La sigo recordando,
pero se me perdió.
Me recuerda los momentos
que hemos pasado juntos.
Me describiría por lo que era:
bueno, alto, flaco, juguetón.

Poemas intertextuales

Dirbi dijo: Hola, llegó la hora de publicar algunos de los hermosos poemas intertextuales que los chicos escribieron "en colaboración" con Gustavo Tisocco. Aquí van, esperamos todos que hagan muchos comentarios, porque los poetas alimentamos nuestra escritura con las lecturas de quienes visitan nuestra casa de palabras:

-Diana Gómez Da Silva (2º2ª T.M.)

En los eternos otoños,
mi corazón sentía
flores agitándose en el viento,
cuando pensaba en ti.

Siento que todo lo perdí,
pero no hay calaveras,
ni flores marchitas,
con tu recuerdo.

Llegó el invierno,
todo fue gris.
El color rojo de la fruta
envenenó mi corazón,
como aquel día
en que tus ojos
intoxicaron mi alma.

-Sebastián Reino (2º2ª T.M.):

Fina, exacta,
te encuentras sola, vacía.
El verde lo rodea todo
y te ciega para no ver más allá.

El blanco te invita a venir,
pero el color rojo de la fruta te llama,
diciéndote "nútrete de mí,
yo te llenaré,
vacía y sola estás".

En vos está
tomar o dejar,
llenarte de sombras o intentar buscar.

-Evelyn Caruso (2º2ª T.M.):

Tú me ofreciste la manzana,
y yo la mordí.
Llevó mi alma
hacia la oscuridad
fina y exacta.
Pero ese dolor
también atrapó tu corazón,
llevándonos
a la muerte.

-Federico Gammella (2º2ª T.M.):

La vida se resume,
el tiempo se acorta,
los días pasan, y yo,
desesperando.

¿Qué secretos revelas frente al espejo?
Mientras llega el otoño
y se caen las hojas,
entiendo el sentido
de la vida.

-Yammila Mora (2º2ª T.M.):

la vida se resume
en tu amor
no hay días
ni noches sin ti
no hay inviernos
ni veranos
sin ti
ahora yo
sola en la oscuridad
de la noche
espero que tu voz me salve.

Dentro de unos días publicaremos más, a medida que los chicos nos acerquen sus poemas. Esperamos que les hayan gustado, y que escriban cada vez más y con mayor compromiso poético. Adriana Maggio

viernes, 22 de mayo de 2009

Visita de Gustavo Tisocco

Dirbi dijo: Ayer 21/5 tuvimos el placer de la visita de Gustavo Tisocco que, como lo habíamos anunciado, vino a la escuela a compartir su poesía, sus ideas y su cordialidad con nosotros. El encuentro fue muy cálido, interesante y divertido. Empezamos por leer poemas intertextuales, que los chicos de 2º2ª, 2º4ª y 2º5ª produjeron, integrando tres versos de Gustavo en poemas propios. Luego el poeta distribuyó libros para todos y leyó poemas suyos, que fueron escuchados con atención y mucho gusto. La entrevista que siguió fue interesante, pero resultó corta para todo lo que había para preguntar, así que varios se quedaron con las ganas... ¡va a tener que volver! Terminamos con sorteo de libros y CD, y algunos caramelos para que los golosos no se sintieran defraudados. Fue una verdadera fiesta que nos dejó a todos muy contentos, y con la sensación de que el espacio de la escuela se hace cada vez más permeable a las cosas buenas que vienen de afuera, y cada vez más blando, para transitar por ella con alegría, espontaneidad y placer. Muchas gracias a Gustavo por su modestia, su talento y su generosidad; a los chicos, por ser tan participativos, tan responsables y tan cordiales; al profe Guillermo, por trabajar con pasión y amor por la tarea; a la profe Monacci, por integrarse con tanta buena onda; a Mercedes Baliero y a Marcela Sartini, por estimularnos con su presencia y su reconocimiento; a Rocío Iglesias, por querer seguir estando con nosotros; a Tatiana, por acompañarnos siempre con la cámara y registrar nuestros encuentros. Muy buen fin de semana para todos, y ¡feliz Día de la Patria! Adriana Maggio

miércoles, 13 de mayo de 2009

Recibiremos a un poeta

Dirbi dijo: el jueves 21/5 vendrá a visitarnos el poeta Gustavo Tisocco, escritor argentino nacido en Corrientes, que no sólo apuesta por la vida desde la poesía, sino que lo hace a través de la medicina, porque es pediatra-neonatólogo. 2º2ª y 2º4ª están preparando el encuentro junto a sus profes. Va a haber un poco de todo: poemas de Gustavo, poemas de los chicos, entrevista y, si hay tiempo, una actividad de producción grupal.
Después les contamos y les mostramos la filmación y algunos poemas. Hasta pronto.
Adriana Maggio

domingo, 26 de abril de 2009

Producciones poéticas del primer encuentro interdisciplinario

Aquí van algunas producciones poéticas de los chicos de 2º2ª T.M., que escribieron muy buenos trabajos en poco tiempo, demostrando una sensibilidad y talento que nos hacen seguir apostando al Proyecto de Lectura, a pesar de los obstáculos que puedan presentarse. Los textos responden a la consigna de reflejar la impresión que un cuadro produjo en el escritor:

Evelyn Carusso: Tan flaca y tan frágil como el cristal.
Ella llora entristecida,
abrazada a su rodilla.

Diana Gómez Da Silva: Ella, tan frágil y flaca como el cristal,
llora sobre sus brazos, muy entristecida.

Belén Martínez, Yamila Mora, Yanina Ruiz y Camila Rincón:

"Falsas rosas rojas"

La chica perdida en su sueño
sella las flores en el cielo.
Está en un bosque falso
en donde las cartas de pócker
pintan las rosas blancas
de rojo.
Con su vestido celeste
y su tez pálida,
en el bosque alumbraba.

Sebastián reino:

La vida que pasa
la libertad esperando salir
como dos palomas blancas
esperando al final
para poder escapar,
ser libres.
Volar.

Federico Gammella:
Estos pájaros que reflejan un destello en tu vida, hacen ver un pasado con mucha búsqueda de inmolación.
Días de desolación y soledad en tinieblas, momentos futuros, inciertos, y destino de no saber hacia dónde iré.

Mauro Baldizzoni:

"Godnic"
Era una ciudad opaca
donde sus luces deslumbraban,
donde los autos se amontonaban.

Sus figuras cuadradas
nada demostraban.
Parecían estatuas
paradas en la nada.

Tontos autos, un anhelo:
sólo seguir el sendero.
Ir a su destino,
donde se encontrarían consigo mismos.

Los autos desean volar
para llegar a su lugar.
Estar lejos de la ciudad
donde edificios no hay.

Con las luces por todos lados
todos quedan deslumbrados.
Ya no conducen disfrutando,
conducen agobiados.

Gastón Bogado:

"Poema"

El día aún era tardío,
la noche se asomaba.
En su interior se encontraba
la vida, que antes de morir
dejó. Mientras estuviera con vida,
su alma aún permanecería en ellos.

Producciones de 2º4ª:

Federico Ermosa, Maximiliano Gerez y Agustín Abdala:

En una tarde, estaba el sol radiante.
Muchas gente cantaba y bailaba, feliz en la plaza.
Las hojas caían como papelitos en una cancha
y el público alentaba los temas que emocionaban.

Alejandro Pontoriero,Christian Pultera,Jimena López, Mariana vera, Tamata Puchetta,Noelia González:

"La flor de la vida"

La flor muestra vida
en el amplio jardín verde,
con hermosas personas
que reflejan su amor.

Las mariposas a ella se acercan
con mucha felicidad y alegría,
a la hora en que
todos amanecen.

Stephanía Breu:

"Leo en tu cuerpo de Silberstein"

Triste sobre tus brazos reposas
con el pelo recogido como si algo te estuviera atrapando
y tu cuerpo desnudo, como si gritaras que necesitas libertad.
Tan frágil y tan delgada como el cristal.
reflejada en ese espejo como una figura tan fina.
Y lloras tanto como si el mundo se te apagara.

Xiomara Contreras, Jésica Romero, María Belén Gil e Ingrith Nazario:

El hombre está caminando con su perro, sin importarle qué le pueda suceder. Se ve solo, acompañado por su fiel amigo, un amigo que pase lo que pase va a estar ahí con él.
Están en una calle oscura y solitaria; ellos van resplandeciendo el camino.

¿Qué tal? Son textos muy profundos y logrados, a pesar de que no tuvieron mucho tiempo para trabajarlos. Muchas felicitaciones a todos los escritores. Adriana Maggio

Taller de poesía

Hola a todos. Los martes 14/4 y 21/4, así como el jueves 23/4, nos visitaron talleristas de Escuelas Lectoras, que realizaron para los alumnos del Proyecto un Taller de poesía. Si bien los profes y alumnos no coincidimos en expectativas y metodología con los visitantes, les agradecemos profundamente que nos hayan dedicado tiempo y ganas. Quizás haya sido muy pronto, dado lo poquito de año transcurrido, para encarar un género como el poético, que demanda más esfuerzo de interpretación que los otros, pero tanto unos como otros hemos puesto nuestra mejor voluntad para llevarlos a cabo, y estamos seguros de que muchas cosas buenas pueden derivar de esos talleres. Más adelante vamos a compartir con todos los comentarios de los chicos, y publicaremos textos poéticos producidos en los diferentes cursos.

viernes, 17 de abril de 2009

Primer encuentro del año

Hoy tuvimos nuestro primer encuentro de este año en el marco del Proyecto de lectura. En este 2009 tenemos la posibilidad de intercambiar ideas, propuestas y opiniones con los profesores de Historia y de Plástica, Guillermo e Inés. Durante la actividad que hoy realizamos en el SUM, pudimos compartir diferentes visiones acerca de lo que es el Arte y la Literatura. A partir de la producción poética de Gustavo Tizocco, realizamos una interesante aproximación a la forma en que debe mirarse un cuadro, ya que los poemas elegidos traducen la mirada única y personal que de ciertos cuadros realiza este autor. Las relaciones entre poesía y pintura nos permitieron proponer una consigna de escritura en la que los chicos debían escribir un poema sobre las sensaciones, sobre las impresiones que el cuadro elegido por ellos les provocaba. Más allá de los ajustes que siempre deben realizarse, fue muy positivo que todos nos reconociéramos como parte de un proyecto que, sin dudas, irá creciendo en cada uno de los encuentros.

martes, 10 de marzo de 2009

Pronto conmemoramos el 24 de marzo

Dirbi dijo:
Dentro de pocos días recordaremos el 24 de marzo de 1976, fecha que significa la continuación exacerbada de la violencia que venía gestándose desde principios del siglo XX, y el inicio de sucesos reñidos con la dignidad humana. Construyamos a partir de lo que la historia y las historias particulares nos enseñaron, y no olvidemos nunca que todos somos responsables de que hayan sucedido y de que no sucedan nunca más.

"1976-1983"

Fuimos sólo cuerpos.
Un montón de cuerpos
dibujados
en las paredes.
Anudados al mandato
inalcanzable.
Sólo cuerpos disparados
a su hambre,
a su sed de sed,
a su olvido.

Desamados.

Desaparecidos en acción.

Que cada vez seamos más "responsablemente" libres. Adriana Maggio