domingo, 30 de agosto de 2009

Salida al teatro

¡Hola! El viernes fuimos al teatro "El vitral" a ver la obra La nona. Creo que más allá de los inconvenientes de la salida, hay que destacar lo bueno y eso bueno se produjo por los chicos. En primer lugar, 4º 1ª y 4º 2ª fueron solos al teatro. Se manejaron perfectamente, se portaron muy bien durante la obra y dieron un ejemplo de responsabilidad. Los segundos que viajaron en colectivo con Guillermo Birari, Inés Fantón, y conmigo no pudieron haberse portado mejor. Fueron absolutamente respetuosos, no molestaron a nadie y no hubo que llamarles la atención para nada.
Para decirlo una y mil veces, lo más positivo es que, como adultos, no siempre hacemos las cosas bien, pero muchas veces podemos confiar en nuestros adolescentes que no tienen la cabeza tan hueca como algunos creen.
Seguramente, pronto vamos a publicar los comentarios de los chicos.

jueves, 27 de agosto de 2009

Nuevo blog

Adriana Maggio ya les contó acerca del nuevo blog de los chicos de 2º 2ª turno mañana. Para que sea más fácil para todos acceder les dejo el link que los lleva directamente:

http://www.lospibesdelaneso.blogspot.com/

Por mi parte, me alegra que ya haya otro blog de nuestra escuela y, encima, creado por los propios chicos.

No tengo resto: todo es suma

Dirbi dijo: hoy tuve la alegría de saber que los chicos de 2º2ª T.M. abrieron un blog: www.lospibesdelaneso.blogspot.com. Lo iniciaron con una de las fotos que nos sacamos en el museo Larreta (gracias por el cariño que eso demuestra). Es muy importante lo que hicieron, entusiasma y reconforta. Les deseo toda la suerte, que haya muchas entradas, que los lean muchas personas y que se escriban muchos comentarios. Abrieron una puerta a la comunicación, un espacio para decir su palabra: ¡muy bienvenidos! Un beso grande para todos. Aquí va un texto que me parece oportuno:

GENTE DE PALABRA

Todo inicio es una esperanza, lleva en sí el germen de múltiples comienzos, de concreciones maravillosas, insospechadas.
Tomar la decisión de manifestarse a través de la palabra escrita es un signo de valentía y compromiso, porque la palabra escrita es un retrato nítido de su autor, un espejo en el que se refleja rasgo a rasgo la identidad del que escribe.
Vivimos tiempos en que el sistema de vida nos automatiza, fatiga y degrada nuestras emociones y sentimientos, y pone en riesgo nuestras cualidades esencialmente humanas: el ser humano como tal está en peligro de extinción.
Pero nos queda la palabra escrita, ese prodigio que nos diferencia de todas las especies de la tierra, instrumento de resistencia, fuente de energía para todos, ventana a la verdad que hace libre.
Puesto que escribir es un acto de búsqueda, descubrimiento y aceptación de la propia intimidad, también es inevitablemente un camino de encuentro con los otros. La palabra escrita es el único espejo que, a fuerza de reflejar la verdadera cara del que escribe, se transforma en cristal y permite ver los rostros de los demás.

ESCRIBE: TÚ Y EL MUNDO SABRÁN QUIÉN ERES.

“CONÓCETE A TI MISMO Y CONOCERÁS EL MUNDO”


Adriana Maggio

jueves, 20 de agosto de 2009

De todo un poco

Dirbi dijo: Hoy tuve el placer de entrar al blog llamado educacionyblogs.blogspot.com, por invitación de la Sra. Nancy Morales: es un buenísimo espacio para estudiar, aprender, enterarse, enlazar con otros blogs, etc. Nancy tuvo el lindísimo gesto de subir nuestro blog "reletra", de manera que todos los que entren a ese blog de educación puedan conocernos. Invito a mi vez a todos Uds., para que se den una vuelta por ese espacio:
http://educacionyblogs.blogspot.com/2009/08/reletra-la-palabra-ajena-la-palabra-de.html. Hay muchísimas cosas para ver, además de la mención de nuestro blog. Muchas gracias, Nancy, y felicitaciones por el blog. Adriana Maggio

lunes, 17 de agosto de 2009

Museo Larreta

Dirbi dijo: Hola, chicos: aquí va información muy interesante proporcionada por la profe Marinés Fanton. Ojalá puedan ir y disfrutar del museo. Cariños. Adriana Maggio






Desde la antigüedad los hombres han buscado perdurar a través de sus rasgos individuales. El retrato como género artístico se desarrolló en Occidente en tendencias que privilegiaron el parecido físico, la idealización o la posición social del personaje representado.En los retratos de la Colección del Museo Larreta observamos el proceso histórico de este género artístico, desde el medioevo hasta nuestros días. Se exponen piezas relevantes obtenidas gracias a la donación de los herederos de Enrique Larreta, y otras transferidas en los años setenta desde el Museo Isaac Fernández Blanco.

En el sector privado de la casa presentamos retratos, caricaturas y fotografías del escritor, las cuales nos hablan de su particular ubicación en la sociedad argentina.


Cierre . domingo 23 de Agosto .










El origen del retrato
Entre los siglos XIV y XV, las imágenes que expresaban la devoción religiosa se pintaban sobre las paredes o en tablas de madera. Aquellos que encargaban y financiaban dichas obras -principalmente la nobleza o el clero- tenían un lugar destacado en las mismas como “donantes”.

En la colección del Museo Larreta encontramos la tabla Virgen con Niño y donante, del Maestro Pedro Espalargues, como ejemplo de esta práctica.





El Retrato de Corte
Las tendencias humanísticas imperantes en la Europa del siglo XVI cambian la visión del hombre con respecto a sí mismo. El interés por exaltar la virtud y perpetuar la fama llevó a soberanos y nobles, funcionarios reales y dignatarios de la Iglesia, a contratar pintores que pudieran crear este tipo de obras. Surge así la figura del “Retratador”, un artista dedicado sólo a la ejecución de este tipo de pinturas. Las mismas eran exhibidas en palacios reales o de la aristocracia.

En el Salón Comedor del Museo se muestran cuatro retratos de Corte, originalmente propiedad de la familia Dietrichstein hasta el año 1948. Los retratos de los archiduques Ernesto y Rodolfo fueron realizados por el pintor Alonso Sánchez Coello; de su discípulo Pantoja de la Cruz son los de Adam de Dietrichstein y su esposa Margarita de Cardona.





Retrato ecuestre del Conde de Lemos
En la América hispana el poder real es delegado en el Virrey, personificación del monarca fuera de España.
El personaje retratado es don Pedro Antonio Fernández de Castro, X Conde de Lemos, quien fue Virrey del Perú entre 1666 y 1672.







Retrato del Cardenal Belluga
Luis Antonio de Belluga y Moncada tuvo un papel destacado durante la Guerra de Sucesión Española a principios del siglo XVIII. Colaboró a instaurar la nueva casa real de los Borbones en el trono español.






Retrato de Dama
Expresión de la escuela hispanoamericana del siglo XVIII, este retrato nos presenta a una dama de la alta sociedad virreinal limeña.







Santa Teresa
Reproducción cuyo original pertenece a los descendientes de Enrique Larreta. Está atribuido al pintor italiano Juan Narducci, conocido como Juan de la Miseria, discípulo de Sánchez Coello. Fue realizado a mediados del Siglo XVI.





Retrato de Enrique Larreta por Ignacio Zuloaga, París 1912
La ciudad de Ávila se halla indisolublemente ligada a Enrique Larreta; es allí donde tiene la primera visión de Ramiro, héroe de su célebre novela. Zuloaga lo retratará ante sus murallas creando una imagen altamente simbólica.








Enrique Larreta visto por otros pintores y por él mismo
Innumerables son las imágenes de Enrique Larreta. Sin embargo todas -las más logradas y las menos- traslucen la estampa señoril, la elegancia, el aire distinguido y distante del hombre de mundo dedicado a las letras.


La caricatura.
Otra forma de mirar y ser mirado
Una caricatura exagera -a veces cruelmente- los rasgos de una persona o situación con objeto de transmitir un mensaje; con frecuencia sarcástico. Enrique Larreta no escapó al ojo esperpéntico de muchos artistas reconocidos como Lino Palacio, Pelele, Cao o el francés Rouveyre.




Fotografías de Enrique Larreta
Si bien las preferencias de Larreta se inclinaban por el prestigio del retrato pictórico, no era ajeno a los avances de la técnica. La fotografía, e incluso el cine, fueron me-dios de expresión que utilizaría en beneficio de su arte.






Formá parte de un Retrato de Corte






Ambientación para fotografiarte en familia o con amigos junto a un retrato de Corte del Siglo XVII. Todos los días en forma paralela a la muestra. Traé tu cámara.









Actividades para adultos



Conferencia “El retrato en la colección del Museo Larreta ”
A cargo de Lic. Ana M. Schmidt y Lic. Valeria Bortoletto.
Domingo 23 de agosto, 17.00hs


Ciclo de Cine Español


Domingo 16 de agosto a las 17.00hs
Alatriste (2006). Director: Agustín Díaz Yanes. Duración: 147 minutos.




Actividades para niños



Talleres de Arte y Juego para chicos con sus familias
Sábados y Domingos a las 16.15hs



Formá parte de un Retrato de Corte
Ambientación para fotografiarte en familia o con amigos junto a un retrato de Corte del Siglo XVII. Todos los días en forma paralela a la muestra. Traé tu cámara.









MUSEO DE ARTE ESPAÑOL ENRIQUE LARRETA
Juramento 2291




HORARIOS
MUSEO Y JARDÍN
Lunes a Viernes de 14.00 a 20.00hs / Sábados, Domingos y feriados de 10.00 a 20.00hs
Valor de la entrada al museo: $1 / Jueves: entrada gratuita.


BIBLIOTECA
Lunes a Viernes de 12.30 a 18.30hs




ASOCIACIÓN AMIGOS DEL MUSEO LARRETA
Lunes a Viernes de 14.00 a 19.00hs - Vta. de Obligado 2139


VISITAS GUIADAS
AL MUSEO

Lunes a viernes a las 17.00hs
Sábados, domingos y feriados a las 16.00 y 18.00hs




Instituciones Educativas y grupos organizados, solicitar turno al (54.11) 4784-4040
4783-2640 int.18 de Lunes a Viernes de 10.00 a 18.00hs

Recorridos participativos y taller de Arte y Juegos para los chicos y sus familias.
Sábados y domingos 16.15hs





AL JARDÍN

1er. Sábado de cada mes a las 15.30hs y 17.00hs


ÀREA EDUCATIVA
CAPACITACIÓN DOCENTE . CURSO DE CePA .

En nuestro museo y desde el año 1999 se desarrolla en colaboración con el Ministerio
de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires en su área de capacitación
docente (CePA), un curso interdisciplinario (Historia, Literatura e Historia del Arte),
en el cual se vinculan los contenidos curriculares escolares con la colección del Museo.

Sábados de 9 a 12hs

Dirigido a docentes de Educación Media. Curso con puntaje.

En el segundo cuatrimestre el curso de CePA tratará de introducirnos en el fascinante mundo
europeo del siglo XVI, el desarrollo del pensamiento moderno, el paradigma renacentista, la
hegemonía española, la ampliación del horizonte geográfico y astronómico, la ruptura de la unidad religiosa, etc.

El curso plantea un abordaje interdisciplinario: Historia, Arte y Literatura. En este último aspecto se abordarán las obras cásicas desde un enfoque contemporáneo a través de recursos actuales como
el cine.

Para mayor información
Museo Larreta - Juramento 2291 / 4783-2640 / 4784-4040 Int.18
CePA (Centro de Pedagogías de Anticipación) ó los Centros de docentes.




MUESTRA
PERMANENTE

En 1962 se fundó el museo y creció su patrimonio con nuevas adquisiciones y donaciones.
Hoy su visita puede ser un buen disparador para conocer la problemática de la sociedad española
de los siglos XVI y XVII, que indudablemente está en los sustratos de nuestra compleja
identidad nacional.





CURSOS Y TALLERES
HISTORIA DEL ARTE

Art Nouveau y Belle Époque. (julio.agosto.septiembre)
Pintura Norteamericana. (octubre.noviembre)
martes de 18.30 a 20.00hs
Profesora: Arq. Eleonora Toro


Jardines Italianos. Siglos XV y XVI. (agosto)
Grecia, cuna de Occidente. (septiembre.octubre)
La España de Felipe II. (noviembre)
viernes de 15.30 a 17.15hs
Profesoras: Arq. Claudia Alcatena y Arq. Eleonora Toro


HISTORIA DEL ARTE COMPARADA

Las vanguardias artísticas de 1924 en adelante . Las vanguardias en los países
de América Latina. (julio a noviembre)
miércoles de 19.00 a 20.15hs
Profesoras: Lic. María Inés Saavedra.


TALLERES

Ojo de Artista. (julio a noviembre)
Taller de dibujo y pintura con modelo vivo.
lunes y viernes de 10.00 a 12.00hs
jueves de 16.00 a 18.00 y de 18.15 a 20.15hs
Profesora: Artista plástica, Iris Nó.


Taller para narrar al público infantil. (agosto a noviembre)
El juego como motor de la narración. Lo que se trae, lo que se adquiere.
Leer, seleccionar y preparar un cuento. Son tres ejes a trabajar.
Habilidades y técnicas para narrar y leer en voz alta.
Destinado a docentes, bibliotecarios y público en general con o sin experiencia.
lunes de 18.00 a 20.00hs
Profesora: Juana La Rosa.


Teatro para adultos . (julio a noviembre)
martes de 19.00 a 21.00hs
miércoles de 18.00 a 20.00hs
Profesora: Silvana Prieto.


Informes . Juramento 2291
(54.11) 4784-4040 / 4783-2640 int.19 / Lunes a Viernes de 14.00 a 18.00hs


ESPECTÁCULOS
TEATRO PARA NIÑOS . Grupo La Galera Encantada

TECHITO POR SI LLUEVE
de Héctor Presa
sábados y domingos 15.00hs

BOLSILLITOS
de Héctor Presa
sábados y domingos 16.15hs

HISTORIA CON CARICIAS
versión de Héctor Presa
sábados y domingos 17.30hs

Entrada: $18
Mendoza 2248

Informes sobre funciones . 4786.0280



¿CÓMO LLEGAR AL MUSEO?

Líneas de Colectivos: 44, 55, 60, 63, 64, 65, 80, 113, 114, 118, 152, 41, 68, 67, 59.
Línea de subterráneo: D - Estación Juramento.
Línea de tren: Mitre - Estación Belgrano C.


INFORMES

Juramento 2291 ó Vta. de Obligado 2139 / (54.11) 4783-2640 / 4784-4040



ÁREAS DEL MUSEO LARRETA . CONTACTOS .







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martes, 4 de agosto de 2009

Hagamos de cuenta que...

Dirbi dijo: Hola, chicos de 2º2ª, 2º4ª y 3º2ª T.M. Hagamos de cuenta que no estoy con licencia, y que tenemos nuestras clases en la escuela regularmente. Como todos han leído (¿los leyeron, no?)los tres cuentos de Mireya Keller (que dejé en la fotocopiadora de la escuela), les propongo la siguiente consigna de escritura, relacionada con "Los hombres no lloran": Como recordarán, el que cuenta es el narrador niño, que relata en 1ª persona su propia historia. Les propongo un cambio de narrador y de perspectiva: Pónganse en la piel de la novia del padre, y cuenten la historia en 1ª persona, con la voz y la mirada de ese personaje. Deben contar desde la cancha, hasta el final de la historia (internación del nene), como si Uds. fueran la novia del padre, con las emociones, temores y limitación de ese personaje. Recuerden que hay muchas cosas que no va a poder contar, porque las ignora, y que van a decir otras tantas (éstas tienen que inventarlas, de manera coherente con la historia), que el chico no podría conocer, pero siempre sin apartarse ni contradecir la historia escrita por Mireya Keller. Cuando tengan sus relatos, déjenselos al preceptor o preceptora, y yo veo cómo hago para retirarlos. Mucha suerte con la escritura. Si tienen dudas, pueden consultarme por este medio, haciendo un comentario: voy a abrir el blog todos los días, y les contestaré a la brevedad.
Por favor, a todos los que no hayan hecho los trabajos que se les indicaron en julio, háganlos y entréguenlos en Preceptoría o al Prof. Birari; yo voy a corregirlos y cerrarles las notas del 2º trimestre (si no me entregan trabajos, no puedo calificarlos).
Cariños para todos. Adriana Maggio