Visita al museo Larreta

Hoy realizamos, finalmente, nuestra visita al museo Larreta. Los cursos que fuimos, 2º 4ª, 2º 2ª y 4º 2ª, disfrutamos de un momento muy especial en el que sentimos el privilegio de conocer la casa de uno de los buenos escritores argentinos del Modernismo. Dentro del marco del Proyecto de Lectura, la visita significó el ensamble perfecto entre Historia, Artes Plásticas y Literatura. Como escritor, Larreta publicó, entre otras obras, La gloria de Don Ramiro, pero se interesó, además, en la colección de diferentes objetos de arte. Tanto en su novela como en su afán como coleccionista, este autor mostró un gran conocimiento de la historia, especialmente española. Su casa, ambientada en el siglo XVI, es una muestra de lo que fue la España de Felipe II con todos los conflictos políticos, sociales y religiosos que la atravesaban.
Durante la visita recorrimos las distintas habitaciones de la casa, nos enteramos de cómo vivía la gente en el XVI, de cuál era el pensamiento de Larreta y aprendimos a valorar el patrimonio del museo que tiene piezas únicas, algunas de las cuales ni siquiera se encuentran en Europa.
Los cursos disfrutaron muchísimo de la visita. La charla de la guía fue muy amena y logró crear un clima de atención hacia lo que estábamos mirando.
El jardín de la casa merece, sin duda, un párrafo aparte: realizado como copia de un jardín morisco, es una invitación a agudizar la vista, el olfato, el tacto, y a dejarse llevar por un entorno que nos hace sentir protagonistas de otra época.
Como docentes, felicitamos a los chicos que acompañaron la salida con una muy buena predisposición y un comportamiento excelente. La visita terminó en la plaza frente al museo, con un picnic que completó una mañana más que agradable.

25 AÑOS DEL FALLECIMIENTO DE MICHEL FOUCAULT

El proximo 25 de junio van a cumplirse 25 años del fallecimiento de Michel Foucault.

Evocar su figura no es tarea sencilla: Podriamos redactar en esta columna palabras huecas y emotivas para jugar con la sensibilidad de nuestros eventuales lectores o bien podriamos, redactar unas lineas tratando de resumir su pensamiento.

Pero ahi tenemos un inconveniente: Si tomamos los escritos de Michel, podemos sintetizar su obra en tres ideas : Panoptismo, concepcion del poder atomizado y la concepcion de la politica como guerra silenciosa.

Pero si deseamos hacer un enfoque holistico de su obra, podriamos escribir 20 paginas y siempre llegariamos a la misma conclusion: Nuestro escrito pecaria por defecto.

Dado que fueron tantos los temas tratados, autores evocados e ideas vertidas por este profesor del college de France a lo largo de su vida que dificilmente los podamos condensar en un solo escrito.

Por eso pensamos que el mejor homenaje que le podemos rendir a Michel Foucault, en el 25 aniversario de su desaparicion fisica, es estudiar y enseñar, junto con nuestra amiga Dirbi, a nuestros alumnos las ideas de Michel, los dias martes en la 7º en la biblioteca de nuestro querido comercial 7

Creemos tambien que mientras existan alumnos como FEDERICO, SEBASTIAN y NAHUEL, las ideas de Foucault, no solo se van a mantener vivas, pese al paso del tiempo, sino que las mismas van a ser vigorizadas con los aportes de las nuevas generaciones.

Saludos a todos

GUILLE

Próxima visita al Museo Larreta

Dirbi dijo: el viernes 26/6 vamos a visitar el Museo Larreta, en el marco del Proyecto de Lectura, con 2º2ª, 2º4ª y 4º2ª. Para ello, nos prepararemos con clases de Historia y Literatura, de modo tal que aprovechemos al máximo el recorrido. Después, la profe de Plástica expondrá acerca del pintor Sirio, que ilustró la obra de Enrique Larreta, y aportará material que será disfrutado en el Gabinete de Computación, trabajando en red. Los chicos harán luego la interpretación y la crítica de la experiencia, y, aquellos que lo deseen, realizarán una cacería de información en la web. Esperamos que sea una hermosa visita, llena de descubrimientos, que amplíe el horizonte cultural de todos. Adriana Maggio

FOUCAULT NOS VISITA EN LA BIBLIOTECA

A pedido de los chicos, los dias Martes en la 7º hora estamos dictando con Adriana clases sobre el pensamiento de Michel Foucault en la biblioteca del colegio.
Nos llena de orgullo como docentes, que en una epoca de vacio de contenido postmoderno en donde la mayoria de la gente solo se interesa por ver TV o hacer de la nada un dogma de vida...
Poder contar con Sebastian, Nahuel y Federico que no solo se interesan en el pensamiento de autores complejos como Foucault, sino que tambien piden quedarse despues de hora para estudiar estos temas.
Creemos que es muy importante dejar en claro que una asignatura, no se agota cuando suena el tiembre, sino que la misma, si existe interes, ganas y buena voluntad, se puede seguir abordando en otros horarios y de manera articulada, tal como lo venimos haciendo entre lengua e historia
En la primer clase tuvimos el honor de disfrutar de la presencia e intervencion de nuestra querida vicerrectora Marcela Sartini.
En la clase, se plantearon temas complejos como Biopoder y la relacion que hay entre esta manifestacion volitiva del poder y su relacion con los brotes de Dengue y Gripe porcina.
Esperamos continuar asi todos los martes hasta fin de año y quedan todos invitados para participar de estos encuentros.
Saludos a todos
GUILLE

Catalina rompió el silencio

Dirbi dijo: estoy leyendo un hermoso libro -Catalina rompió el silencio-, que fue escrito por una persona que fue profesora de la escuela hasta hace poco tiempo: Norma Francomano. Es un libro de poemas que fue ilustrado por otra profesora del cole: Andrea Riera (profe de Plástica, que actualmente sigue con nosotros, a pura creatividad). Quiero compartirlo con Uds., porque realmente es una obra conmovedora, muy bien escrita, y bellamente ilustrada: una joyita. Voy a intentar que donen algunos ejemplares para la Biblioteca, así puede leerla quien lo desee. Recuerden que toda lectura potencia la escritura, así que...
Transcribo dos poemas que me gustaron mucho:

Pág. 52

A veces la vida se me resiste
me soslaya
se retoba y me boxea
con sus puños de acero

A veces me le planto
nos miramos largo y medimos
la magnitud
de la incógnita.

Pág. 146

La vida no luce tersa
no vende prolijidades
tiene arrugas
y borrones
con cuentas nuevas
no enarbola aprestos
ni reluce almidones
es así
tan sólo
un esbozo
un honesto intento

Clase conjunta con 2º2ª y 2º4ª

Dirbi dijo: Hoy, el profe Guillermo Birari y yo, Adriana Maggio, nos reunimos en 2º2ª, con los chicos de ese curso y con 2º4ª, para desarrollar una clase en que se propuso el análisis de documentos relacionados con Marco Polo y Cristóbal Colón, abordados desde la perspectiva del discurso expositivo-explicativo, para reflexionar acerca de la continuidad o discontinuidad de pensamiento entre esas figuras históricas. Fue una clase interesante, en que los chicos pusieron de manifiesto su profundidad de pensamiento, su ingenio y su buena voluntad para llevar adelante proyectos innovadores en la escuela. Ojalá les haya abierto posibilidades, ése fue nuestro propósito. Saludos a todos.

Otros poemas

Dirbi dijo: Los chicos de 2º2ª, 2º4ª y 2º5ª no sólo escribieron poemas intertextuales, sino varios otros, con distintos tipos de consignas de escritura. Aquí publicamos algunos:

-Camila Rincón (2º2ª T.M.):

Tanta felicidad,
tantos lindos momentos
destruidos
en un segundo.
Mis ojos cubiertos de lluvia,
al oír palabras
que me mataban
poco a poco.
Su voz sonaba feliz
al destruirme el alma,
haciendo cenizas
lo que había a mi alrededor.

"Mi osita Micaela"

Mi osita tan querida,
tantos juegos
que inventamos
quedaron en el pasado.

Los secretos que guardaste,
en tu memoria quedaron
junto a los besos y caricias
que nunca olvidarás.

-Gastón Bogado (2º2ª T.M.):

"Una pistola de juguete"

Su forma, larga y ancha.
Tiene una pelota roja y pequeña,
esperando ser disparada.
Tiene una mira
apuntando al frente.
Su superficie tiene nada más
que resortes y plásticos.
La quería tanto...
y me gustaba mucho.
La sigo recordando,
pero se me perdió.
Me recuerda los momentos
que hemos pasado juntos.
Me describiría por lo que era:
bueno, alto, flaco, juguetón.